英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/inversion

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　倒置構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

＊https://ja.wikipedia.org/wiki/オルダス・ハクスリー

５. 文の調子を整えるための倒置

＊文のバランスやリズムを整えるために倒置がおこなわれることがあります。

＊ゴロも整いますので、特に formal とも言わずの通常の文章中に、或いは文学表現でも頻用されます。

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＊SVOC → SVCO の倒置

In less than fifty years man will have made available  the  enormous  energy  in the nuclei of atoms.

　50年もしないうちに、人間は原子核中の巨大なエネルギーを利用しているだろう。

＊上文の 'available' は目的補語であるのに目的語  (the  enormous  energy) の部分が長いため前に置かれています。

   S+V+O + C→ S+V+C+O

＊SVOC を取る動詞 make に、この用法は頻用されます。

　→man will have made the enormous energy  available

He made clear his intention of -- ing.

　彼は〜するという意志を明らかにした。　(He made... clear.)

Harris and I followed his gaze, and saw, coming  down  towards  us  on the sluggish current, a dog.  (J.K. Jerome)

　ハリスと私は彼の視線の先を追った。すると、流れの緩やかなところを犬が下ってくるのが見えた。

cf. sluggish （流れなど)ゆるやかな  cf. slug なめくじ

　→saw a dog coming down towards us on the  sluggish  current.

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＊SVC → CVS の倒置

  San Franciscans are of many races and national  origins.  Among  the  early settlers were thousands of Chinese, who congre-gated at the  bottom  of a steep hill to form a "Chinatown" whose  temples,  shops  and  restaurants attract visitors from all over the-world. Then there were  large  colonies of Italian fishermen, who settled along  the  city's  northern  edge where the tides rush through the Golden Gate, entrance to the  bay of  San Francisco. This section is now  known  as  Fishermens'  Wharf.

　サンフランシスコ人には、さまざまな人種や国籍の人々が住んでいる。初期の入植者の中には何千人もの中国人がいて、急な坂の下に集まって「チャイナタウン」を形成し、その寺院、商店、レストランは世界中から観光客を引きつけている。そして、サンフランシスコ湾の入り口であるゴールデンゲートから潮が押し寄せる街の北端に沿って定住したイタリア人漁師の大規模なコロニーがあった。この一帯は現在、フィッシャーマンズ・ワーフ「漁師の波止場」として知られている。

　→ thousands of Chinese were among the early settlers

  Spreading back from the waterfront is the Latin  Quarter  where  most  of  San Francisco's Spanish, French and Portugese residents live. And  with  all these descendants of other countries  are  mingled  the  grandchildren  and  great-grandchildren of the Americans who came from the  eastern seaboard in the westward migrations  of  1848  and  thereaf ter.

　ウォーターフロントから奥に広がるラテン・クォーターは、サンフランシスコのスペイン系、フランス系、ポルトガル系の住民のほとんどが住んでいる。そして、これらの他国の子孫に混じって、1848年以降の西方移住で東海岸からやってきたアメリカ人の孫やひ孫も住んでいる。

　→ the Latin Quarter is spreading back from  the  waterfront

　→ the grandchildren and great-grandchildren  of  the  Americans  are  mingled with all these descendants of other countries

＊サンフランシスコへの移民の流入に関する英文記述は web site 上にもごまんとあり、高校の英語教材としても頻用されますが、平易な内容の記述ばかりです。

＊構文読解力を高めると言うよりは、語彙、用法を拡大する為の教材ですね。

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＊SVM → MVS の倒置

In their bones creeps the terrifying  knowledge  that  there  is more than meets the eye.

　世の中には眼には見えないものがあると知って恐ろしさが彼らの骨の髄までしみこむのである。

　→ The terrifying knowledge creeps in  their  bones.

= Knowing that there are things in the world that  are  invisible  to the eye, the horror creeps into their bones.

cf.

Knowing that there is more to the world than  meets  the  eye,  fear once again creeped into the marrow of the bones.

　世界には目に見えないものがあることを知り、恐怖が改めて骨の髄まで忍び寄って来た。

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＊接続詞 than, as の後で動詞が主語より軽く発音される時(前文の動詞の代用として利用される do, did, does, am, is, was, are, were) に、リズムの関係でthan (as)+do/be +S の倒置構文となります。

Americans call each other by their first  names  more  often  than do  people of other countries.

　アメリカ人はお互いを呼ぶのに他の国々の人々以上に名前 (姓ではなく) を使う。

I spend less than do nine out of ten people in  my  position.

　私は同じ地位にある人の10人中9人よりも、金の使い方は少ない。　(→ than nine　out of ten people do [=spend])

He looked forward, as do we well, with great  hope  to  Mon-day's  debate.

　彼はわれわれみんなと同じように、大きな希望をもって月曜日の討論を待ち望んだ。（→as we all do [ = look forward]）

We were short of money, as were most people  in  our  neighbourhood.

　近所のほとんどの人と同じように、私たちも金欠だった。(→  as  most people in our neighbourhood were [short of money]

.

I thought, as did my colleagues, that the  recession  would  soon be over. (→ as my colleagues did [=thought] )

　私も同僚たちと同じように、不況はすぐに終わると思っていた。

＊the +比較級,the +比較級…の構文も倒置構文となることが多いです。

  Travel is educative because it brings the  traveller  into  contact  with  people of different culture from his own.　But the more travelling thereis, the more  will  culture  and  way  of  life tend  every  where  to be standardized and therefore the less educative

will travel become. (A. Huxley)

　旅行と言うのは教育的である。なぜならそのお蔭で旅行者は自分のものとはちがう文化を持つ人々と接触するからである。しかし、旅行することが多くなればなるほど、文化と生活様式はどこでもますます標準化する傾向がある。そして、そのために旅行はより教育的でなくなるのである。（オルダス・ハクスリー）

the more travelling (there) is, → (there)  is  more  travelling

the more will culture and way of life  tend  → culture  and　way  of life will tend more

the less educative will travel become →travel  will  become  less  educative.

＊Aldous Huxley の旅に関する言葉は良く引用されます。

＊Along the Road 　Notes and Essays of a Tourist　1922

　https://archive.org/details/in.ernet.dli.2015.459146/page/n11/mode/2up

　ここから無料で全文ダウンロード出来ます。

＊１００年前のものですが、平易乍ら格調高い英語で記述され時代を感じさせません。

＊原文を音声化して、和訳を含めて丸ごとそらんじれば、東大入試の英作などもお茶の子かと思いますね。

Huxley の名言

＊今回で倒置構文のシリーズも終わりますので、序でに？大学の英語教員が如何にも好みそうな硬めの文を挙げましょう。　

＊Huxley の小説や評論などは大学生〜社会人レベルの入門用英語学習教材として最適に見えます。

＊下記英文が大方スラスラ読めるのであれば相当の英語力ですね。

https://www.forbes.com/quotes/11365/

  To travel is to discover that everybody is wrong. The  philosophies, t he civilizations which seem, at a distance, so superior to those current at  home, all prove on a close inspection to be in their  own  way  just  as hopelessly imperfect.

　旅とは、誰もが間違っていることを発見することだ。遠くから見れば、自国のものよりも優れているように見える哲学や文明も、よくよく観察してみると、それなりにどれも絶望的に不完全なものであることがわかる。

＊in one's own way それ自身の遣り方で、それぞれ、それなりに

https://www.goodreads.com/author/quotes/3487.Aldous_Huxley

以下、Huxley のBrave New World　『すばらしい新世界』 1932年から。

＊この作品は下記から全文無料で入手出来ます。

　　https://archive.org/details/ost-english-brave_new_world_aldous_huxley

  Actual happiness always looks pretty squalid in  comparison  with  the overcompensations for misery. And, of course, stability isn't nearly so  spectacular as instability. And being contented has  none  of  the  glamour of a good fight against misfortune, none of the picturesqueness of a  struggle with temptation, or a fatal overthrow by  passion  or  doubt. Happiness is never grand.

　実際の幸福は、不幸への過剰な補償に比べれば、いつもかなりみすぼらしく見えるものだ。そしてもちろん、安定は不安定ほど華やかではない。そして、満足していることには、不幸との戦いのような華やかさも、誘惑との闘いのような絵空事も、情熱や疑いによる致命的な打倒もない。幸福は決して壮大なものではないのだ。

  Chronic remorse, as all the moralists are agreed, is a  most undesirable sentiment. If you have behaved badly, repent, make what amends you  can and address yourself to the task of behaving  better  next time. On no account brood over your wrongdoing. Rolling in the muck is not the  best way of getting clean.

　モラリストの誰もが同意するように、慢性的な自責の念は最も望ましくない感情である。悪い行いをしたのなら、悔い改めて、できる限りの償いをし、次はもっと良い行いをしようと自分に言い聞かせるのだ。自分の不義をくよくよ考えてはならない。泥の中で転がることは、きれいになるための最良の方法ではない。

“All right then," said the savage defiantly, I'm  claiming  the  right to be unhappy."　"Not to mention the right to grow old and ugly and impotent;  the right to have syphilis and cancer; the right to  have  too  little  to eat, the right to be lousy; the right to live in constant apprehension of  what  may happen tomorrow; the right to catch  typhoid;  the  right to be tortured by unspeakable pains of every kind."　There was a long silence.　 "I claim them all," said the Savage at last.”

　「それならいい」と野蛮人は反抗的に言った。「俺は不幸に過ごす権利を主張する。年老いて醜く無力となる権利は言うまでも無く、梅毒やガンになる権利、食べるものが少なすぎる権利、不健康になる権利、明日何が起こるかわからないという不安の中で常に生きる権利、腸チフスにかかる権利、あらゆる種類の言いようのない苦痛に苛まれる権利を。」　長い沈黙があった。「俺はそれらすべてを主張する。」と野蛮人は最後に言った。

  The real hopeless victims of mental illness are  to  be  found  among those who appear to be most normal. "Many of them are normal because  they are so well adjusted to our mode of existence,  because  their  human voice has been silenced so early in their lives, that they do not even  struggle or suffer or develop symptoms as the  neurotic  does." They  are normal not in what may be called the absolute sense of the word; they  are normal only in relation to a profoundly  abnormal  society.  Their perfect adjustment to that abnormal society is a measure of their mental  sickness. These millions of abnormally normal people,  living  without fuss  in a society to which, if they were fully human beings, they ought not  to be adjusted.

(from Brave New World Revisited)

　精神疾患の本当の絶望的な犠牲者は、最も正常に見える人々の中にいる。「彼らの多くは正常である。なぜなら、彼らはわれわれの存在様式によく適応しているからであり、彼らの人間的な声は人生の早い段階で沈黙させられているからである。」 彼らは絶対的な意味で正常なのではなく、深く異常な社会との関係においてのみ正常なのである。その異常な社会に完璧に適応していることが、彼らの心の病の尺度なのである。この何百万という異常なまでに正常な人々は、もし彼らが完全な人間であったならばだが、適応するはずのない社会で騒ぐことなく生きている。

　今回で倒置構文の解説を終わります。次からは各種の省略構文を扱う予定です。これまた、一通り、ガツンと頭に入れると生涯を通して役に立つ事必定です。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/inversion

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　倒置構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

倒置構文６

＊文の普通の語順 (Word Order) を変えることを倒置 (Inversion) と言います。

＊倒置は、�@強調の為のもの、�A慣用によるものとに大別出来ます。

＊形式を覚えて仕舞えばそれで済みます。

＊否定構文の様に意味の解釈に戸惑わされることも無く、或る意味形式論で終わりますので単純明快です。

＊覚えればそれで終わります。

　以下これらを順を追ってざっと解説して行きましょう。

2 慣用による倒置２ （つづき）

３.　仮定法の副詞節の if を省略する場合の倒置

＊仮定法の副詞節（条件節）のif を省略すると語順が変わります。

＊reduced conditionals 短縮条件法と呼称されるものです。

＊より formal な表現とされます。

＊蓋然性がやや低い仮定を表す if...should の構文、また事実とは１００％異なる事を述べる、仮定法過去、仮定法過去完了の if 節が倒置されます。

＊単なる条件を表す if 節は倒置はされません。

Should an emergency arise, I will fight in the cause  of  justice.

→If an emergency (should) arise, I will fight in the  cause  of  justice.

　仮に緊急事態が発生すれば、私は正義のために戦うつもりだ。

＊日本の学校英語では、if 節内の should を＜万一＞と決まり切って訳しますが、実際の should はやや蓋然性が低い程度のことを示すに留まり、即ち弱含みの表現ゆえ、奥ゆかしくて丁寧 polite で formal な物言いだとも見做されます。＜もし〜の場合は＞、＜仮に〜の場合は＞程度の訳が適当でしょう。

＊if の代わりに倒置して  should を使います、と解説する native  の youtube 動画もそこそこ見受けられますが間違いです。

＊if 節での should の利用については、『法助動詞  modal  verbs と関連表現�P』　https://www.kensvetblog.net/column/202302/20230210/　をご参照下さい。

＊ 否定語 should...not, were ...not, had...not  の使われる if 節を倒置する場合には、短縮形　shouldn't, weren't, hadn't とする事は出来ません。

Were it not for your help, I should not succeed.

　あなたの援助がなければ私は成功しません。

　→ If it were not for your help,　

Had I been there, I would have helped you.

　　もしそこにいたら君を助けたでしょうに。

　→ If I had been there,

  She sold off some of her holdings and rented  out  parts  of  her  house, which helped her to finance for the time being. But the years that  followed were difficult, and she might have lost  the  family  home  had it not been for her brother's kindness. (山梨大)

　彼女は持ち株の一部を売却し、家の一部を賃貸した。しかし、その後の数年間は困難が続き、彼女の兄の優しさがなかったら、彼女は実家を失っていたかもしれない。(山梨大）

　had it not been for →if it had not been for、もし（あの時）〜が無かったなら　（ませた！ native 小学生も時々使う類いの定型表現です）

  Were it not for the soap, even a sharp  razor  would  not  give  me  a perfect shave. Were it not for the brush, even the soap would be  ineffective.  Were it not for the razor, of what  use  the  best  brush  in  the  world would be ?

　石鹸がなかったら、切れ味のいいカミソリでも完璧な髭剃りはできないだろう。ブラシがなかったら、石鹸でさえ効果がないだろう。もしカミソリがなかったら、世界一のブラシは何の役に立つだろう？　（全て仮定法過去用法）

４. 譲歩を表わす場合の倒置

＊as を用いる譲歩の副詞節では語順が変わります。

＊as の譲歩用法に関しては以下でチラと触れています：『様態表現４  接続詞としての as』 https://www.kensvetblog.net/column/202306/20230620/

＊かしこまった表現ですが、話し言葉でも利用されます。

＊この構文で文頭に名詞を出す時は、冠詞  a, an, the を付けません。

＊語感の点で優れるからかと思います。

＊この冠詞の省略は、同格の文言を挿入する場でも起こります。以下をご参照下さい：　https://www.kensvetblog.net/column/202501/20250110/

Young as he is, he is equal to the task.

= Though he is young, he is equal to the task.

　彼は若いけれども、その仕事をすることができる｡

Friendless and orphaned as he was,　he  spent  a  happy  part  of  his life in this village.

　彼は友もなく孤児であったけれど、この村で幸せな生活を送った。

Woman as she is, she will make  a  good  doctor.

= Though she is a woman, she will make  a  good  doctor.

　彼女は女だけれども、立派な医者になる素質がある。

　（she と呼ぶからには woman  ゆえ、奇妙な表現とも言えますね。）

be that as it may

それがどうであろうと、それはともかく

Building a new children's home will cost a  lot  of  money  but,  be that as it may, there is an urgent need for the facility.

　新しい児童養護施設の建設には莫大な費用がかかるが、それはともかく、その施設は急務である

Come what may ( = Whatever may come), I will face it.

　何が来ようとも私はそれに立ち向かうつもりです。

A heart-breaking sensation of loneliness kept with  me,  go  where I might, and do what I might, and see what persons I might.

　胸が張り裂けそうになるような孤独感が、私の心を離さなかった。どこへ行こうと何をしようと誰に会おうとも。

go where I might →　wherever I might go....

＊以下、５０年前の学参収載の例文

  Amazingly alike as they appear, the  civilizations  of  ants  and  men are profoundly different at bottom. For ours is the result of intelligence,  and  that of ants is held together by instinct. So  ants,  marvellous  as  they  are in their complicated acts of co-operation, are really obeyinginstinct  blindly; they are slaves to it.

　見かけは驚くほど似ているが、アリと人間の文明は根底から大きく異なっている。私たちの文明は知性の結果であり、アリの文明は本能によって支えられているからだ。だからアリは、その複雑な協力行為には驚かされるが、実際には盲目的に本能に従っているのだ； 本能の奴隷なのだ。

Amazingly alike as they appear　→　Although  they  appear  mazingly  alike

marvellous  as  they  are in...→ although they  are  marvelous  in... この譲歩句が挿入されています。

＊代名詞 they を、それが何を指すのかを示す主文主語の前に出して述べることは感心出来ませんが、ここでは the  civilizations  of  ants  and  men が長いので、それの仮主語的な用法で前にthey を使ったとまだしも理解出来ます。

＊as を用いた譲歩の倒置では、主語は代名詞を用いる例しか見ません。本来的に主節の後ろに配置する従節を中身の代名詞をそのままに前に繰り出して利用している、とも解釈出来、そこでの代名詞は主節名詞に相当することになっている、との決まり、了解が native の間に出来て居るとも言えそうです。

＊意味が取りにくい副節（＝従属節）表現があった場合、although や even を頭の中で補うと意味が明確になるならば譲歩節だと考えて正解です。

＊節に限らず、他の語句の前に even 〜ですら、を付けると意味が明瞭に浮かぶシーンは多いです。

＊英語とは譲歩であることを明確に提示せずに物事を語る奇妙な言語である、と塾長もしばしば感じるところです。

＊彼らの頭の中では、＜このシーンで使う時は譲歩のニュアンスで述べている＞、とのセットが出来上がっているのでしょうね。

＊文脈から譲歩である事を察しろ、ですね。

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＊as を用いる譲歩倒置表現の由来

Oxford Dictionart, 2nd. ed.の as の項に以下の説明があります。

B3b.

In parenthetical clauses forming an extension of  the  subject  or predicate, the antecedent (so, as) formerly present is now omitted, and therelative has acquired somewhat of a concessive  force =  Though, however.

　主語または述語の延長を形成する補足節では、以前は存在していた先行詞 （so, as） が現在は省略され、関係詞はいくぶん譲歩的な力を獲得している＝Though, however.

　以下記載用例の一部

c1300 in Wright Pop. Sc. 137 And _ut as gret as  urthe  and  as lute as heo is, Ther nis bote, etc.

1393 Langl. P. Pl. C. xiv. 185 So wis as ﾞow art  holde..so  wide as ﾞow regnest.

1622 Heylin Cosmogr. iii. (1673) 114/1 As Pet. Ramas (as  great a Clerk as he was)..hath most vainly told us.

1641 Evelyn Mem. (1857) I. 37, I took leave of.. Antwerp,  as late as it was, embarking for Brussels.

1727 Swift Wond. Wonders Wks. 1755 II. ii. 52  The  world,  as  censorious as it is, hath been so kind, etc.

1742 Richardson Pamela III. 45 Bad as his  Actions  were..would  there not have been, etc.?

1835 Crabbe Par. Reg. i. 534 Fair as she is, I  would  my  widow take.

＊上の例文を見ると、1727 年時点で、as  censorious  as  it  as と、先頭の as がまだ使われています。

＊今から３００年程前までには so/as...as. の表現で譲歩の意味用法を持っていたのが、先頭の so や as が失われ、一見すると倒置を形成するものとして解釈される表現になったことが分かります。

＊従って、as を使った譲歩の倒置文とは真の倒置文とは異なる事になります。

＊Young as he is, he is equal to the task. を３００年前風に書くと

　　As young as he is, he is equal to the task. になりますが、この記述自体で譲歩の意味となった訳です。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/inversion

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/nor

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/neither

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/so

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/so-that

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/such

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　倒置構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

倒置構文６

＊文の普通の語順 (Word Order) を変えることを倒置 (Inversion) と言いますが、これは広義の言葉であり、例えば、ある語句を文頭に持って来ることに注目すれば、それは fronting 前置 と呼びます。

＊ここでは疑問文の倒置形式については扱いません。

＊これら以外の構文としての倒置は、�@強調の為のもの、�A慣用によるものとに大別出来ます。

＊形式を覚えて仕舞えばそれで済みます。

＊否定構文の様に意味の解釈に戸惑わされることも無く、或る意味形式論で終わりますので単純明快です。

＊覚えればそれで終わります。

　以下これらを順を追ってざっと解説して行きましょう。

3. so が先行する倒置

＊so は副詞として機能し、直前に言及したことを示します。正確には、＜その様に＞の意味で動詞に掛かる言葉です。

＊so を文頭に置く場合、倒置の発生するしないに関わらず、be  動詞はそのまま、また一般動詞は do, does, did で代用させ、コンパクトな文にします。

＊これはそもそも so を使うのが言いたい事の重複を避ける＜省エネ＞の為だからです。

＊and..., too,  and  also,  and...as  well などと同じ意味です。

I enjoy Ann's company and so does Martin.

　私はアンと一緒にいるのが楽しいし、マーティンもそうだ。

→ I enjoy Ann's company and Martin.enjoys Ann's 　company, 　too.

They had a wonderful time and so did  I.

　彼らは素晴らしい時間を過ごし、私もそうだった。

→　They had a wonderful time and I.also had　 a 　wonderful　 time.

The police arrived, and so did reporters and a  photographer  from  the 'Journal'.

　警察が到着し、『ジャーナル』紙の記者とカメラマンもやってきた。

→ The police arrived, and reporters and a  photographer  from  the 'Journal' arrived as well.

Beginnings are apt to be shadowy, and so it is with the  beginnings  of that great mother of life, the sea?  (鳥取大)

　始まりというものは影が掛かりがちだが、生命の偉大な母である海の始まりもそうなのだろうか？

→ it is apt to be shadowy with.., too.

以下 ５０年前の学参掲載の文例

  As a writer who loves words and lives by them, I  am  as  jealous  for  them  as is a dog-lover for his friends, and as indignant as he when  they   are dressed up and put through tricks at a  circus.  Words  need  no  dressing.  In writing dialogue it is sometimes wise to underline, so  that  the    stress  comes immediately in the  right  place;  for  in  dialogue  one  is  circumscribed  by the character's choice and arrangement  of  words,  and  if  he depends upon intonation, so must  the  author. (A.A. Milne)

　言葉を愛し、言葉によって生きる一人の作家として、犬好きが友人達に（恋人が取られるかの如くに）嫉妬するのと同じように私は言葉に嫉妬し、（犬の様に）言葉が着飾らされサーカスで芸をさせられる時にも同じく憤慨する。言葉に着飾る必要はないのだ。（台本の）会話部分を書く時には、アンダーラインを引くのが賢明な場合があり、そうすることで、（セリフの）強調が適切な場所に即座に遣って来る。と言うのは、会話では、登場人物の言葉の選択と配列に制約があるからだ。もし登場人物（の言葉）がイントネーションに基づくものなら、作者もそうしなければならない。(A.A.ミルン)

＊平易な英文ですが、木に竹を接いだような箇所が複数有り、明確な意味の把握しにくい文ですね。ここに記されていない、切り離されている前後の英文を読まないと訳がキメられないところがあります。

＊ここでは芝居の脚本執筆についての内容と考え、和訳しました。

＊思いつくままにしたためた様な散漫な文にも見え、読み手が゛想像力を働かせて適宜言葉を補わないと文言の意味が特定出来ない弱さを抱えています。

＊web 上の Milne の Quates （名言集）を見ても、言葉の抜け落ちが有り、native はスンナリ理解出来るとしても non-native には何を言いたいのか意味が取りにくいものがありました。

＊塾長は日本の古文を読んでいる時と同様の感想を抱いたのですが、まぁ、クセがある英文です。

＊これを和訳せよと求められても初学者には字面通りに訳す以上の事は困難でしょう。

＊と言いますか、この手の文を課題に出すのは英語指導者としてズレている気がするのですが・・・。

＊as is a dog-lover for his friends = as a dog-lover  is  jealous for his friends

＊ as indignant as he　=  as indignant as  he (= the  dog-lover) is indignant

＊underline  　強調すると下線を引くの２つの意味がありますが、台本だとすれば下線を引くと訳するのが適当だとしました。

＊the character's choice and arrangement of  words =  the  choice and arrangement of words as to the character

＊so must the author → the author must  so

＊put through = to make experience  a  unpleasant  thing  （相手に） 嫌なことを味合わせる

 　（動詞＋through で、イヤな事、辛い事を経験するとのニュアンスを持つ場合が多いです。）

参考

https://en.wikipedia.org/wiki/A._A._Milne

  Alan Alexander Milne (18 January 1882 - 31 January  1956)  was an English writer best known for his books about the teddy bear Winnie-the-  Pooh, as well as children's poetry. Milne was  primarily  a  playwright  before the huge success of Winnie-the-Pooh overshadowed his previous  work. He served as a lieutenant in the Royal Warwickshire  Regiment  in  the  First World War and as a captain in the Home Guard in the Second  World War.

　アラン・アレクサンダー・ミルン（1882年1月18日-1956年1月31日）は、テディベア「くまのプーさん」の本や児童詩で知られるイギリスの作家である。『くまのプーさん』の大成功がそれまでの作品を見劣りさせる様になる以前には、主に劇作家として活躍していた。第一次世界大戦では王立ウォリックシャー連隊中尉として、第二次世界大戦ではホームガード大尉として従軍した。

＊overshadow　1. 影を落とす   2. 凌駕する、見劣らせる　　ここは２の意味です。

＊A.A. Milne 氏は児童文学者であり、『クマのプ−さん』 の作者です。

＊自分の息子の為にプーさんを語ったとのことですが、『機関車トーマス』と同じ背景ですね。

＊一般論となることをお断りしますが、児童文学者の書く英文素材が英語学習者にとって真に好適な材料となるかは別問題です。

＊英語初学者だから児童文学作品を使って勉強を進めたら良いだろうとの判断は正しいとは限りません。

＊寧ろ英語が上達せずに終わるのではないでしょうか。

＊non-native は英語に余程習熟してからでないと、児童文学作品には逆に手が出せないでしょう。

4. so....that,  such...that 構文の倒置

＊so...that, such...that 構文自体は､会話などの casual なシーンで多用される強調表現（とても〜なので〜だ、〜な程までに〜とてもだ）なのですが、倒置形式とすると＜尋常ならざる＞重々しさが加味され、文語扱いになりますね。同時に古めかしい、時代掛かった表現になります。

＊文に poetic 詞的なニュアンスを添える事も出来ます。

＊口語で利用される例を実際一度も聞いたことがありません。

＊但し、such is the case のみ会話で使っても間違いではありませんが、これも相当に硬い表現になります。

＊so/such 以下に使われる動詞が　be 動詞の場合に限り倒置が可能になると文法書に記述されているのを確認していますが、少ないながらも他の一般動詞でも倒置される例を見ています。

＊目的や結果を表す連語表現 so that （そんなで〜だ）は倒置出来ませんのでご注意下さい。

＊連語 such that = so much that, so great that の意味の強調表現ですので、連語 so that の場合と異なり、 such を文頭に倒置出来ます。

＊元々強調表現である、so...that,  such...that, such  that  が更に倒置、強調されることになります。

So devastating were the floods that trees were  uprooted.

　洪水は木々が根こそぎになるほど壊滅的だった。

→ The floods were so devastating that trees were  uprooted.

So fast were the tears streaming (that) she  could  not  see.

　涙の流れが速すぎて彼女は見ることができなかった。

→ The tears were streaming so fast (that) she  could  not  see.

The deal is So attractive is the deal (that) it  would  be  ridiculous to say no.

　その取引はとても魅力的なので、断るのは馬鹿げている。

→ The deal is so attractive (that) it would be  ridiculous  to  say no.

So familiar a feature of Italian churches are  Frescoes  that  it is easy to take them for granted.

フレスコ画はイタリアの教会ではとても見慣れたものなので、当たり前のものと思ってしまいがちです。

→ Frescoes are so familiar a feature of Italian  churches  that it is easy to take them for granted.

So awfully does she sing that I have to wear  earplugs.

　耳栓をしなければならないほど、彼女の歌はひどい。

→　She sings so awfully that  I have to wear  earplugs.

　　（be 動詞以外での倒置例です）

＊以下、意味が取りにくい場合は、such  =  so  much,  so  great に即座に置き換えて下さい。

Such was the force of the storm that trees were  uprooted.

　嵐の勢いがすさまじかったので、木々は根こそぎにされた。

→The force of the storm was such that trees  were  uprooted.

Such a hurry he was in that he almost pushed  me  over  on the stairs.

　彼はとても急いでいたので、危うく私を階段で押し倒すところだった。

→ He was in such a hurry that he almost  pushed  me  over  on the stairs.

Though Vivaldi had earned a great deal in his  lifetime,  such  was his extravagance that he died in poverty.

　ヴィヴァルディはその生涯で巨万の富を得たが、そのあまりの浪費のために貧窮のうちに死んだ。

→Though Vivaldi had earned a great deal in his  lifetime, his  extravagance was such that he died in poverty.

Such is OFSTED's brief that it can conduct any  inquiry  or  provide any advice that the Secretary of State requires.

　OFSTEDの任務は非常に大きく、国務長官が必要とするあらゆる調査を実施し、或いは助言を提供することができる。

→ OFSTED's brief is such that it can conduct  any  inquiry  or provide any advice that the Secretary of State requires.

He kept thinking such was the pain that he  would  faint.

　彼はその痛みが烈しくて失神する程だと思い続けた。

→ He kept thinking the pain was such that he  would  faint.

Such a smell did the man cause that everyone  at  the  party  left.

　その男のあまりの臭さに、パーティにいた全員が帰ってしまった。

→ The man caused such a smell that everyone  at  the  party  left.

  （be 動詞以外での倒置例です）

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注意

＊So + V + S と So + S + V の違い

I am very anxious about him. So am I.

→ I am very anxious about him, too.

　私は彼のことがとても心配です。→私もそうです。

　（相手の見解への同意）

You are very anxious about him, aren't you.  So  I  am.

→Yes, I am (very anxious about him.)

　あなたは彼のことがとても心配ですね。はい、そうです。

　（疑問文に対する返答）

＊nor  (neither) と so の違い

I don't like wisky. Nor (or Neither) do I.

→ I don't like whisky, either.

　私はウィスキーはきらいです。私もそうです。

I like Whisky.　 So do I.

→ I like whisky, too."

　私はウィスキーが好きです。私もそうです。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/inversion

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/nor

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/neither

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/so

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/so-that

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/such

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　倒置構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

倒置構文５

＊文の普通の語順 (Word Order) を変えることを倒置 (Inversion) と言いますが、これは広義の言葉であり、例えば、ある語句を文頭に持って来ることに注目すれば、それは fronting 前置 と呼びます。

＊ここでは疑問文の倒置形式については扱いません。

＊これら以外の構文としての倒置は、�@強調の為のもの、�A慣用によるものとに大別出来ます。

＊形式を覚えて仕舞えばそれで済みます。

＊否定構文の様に意味の解釈に戸惑わされることも無く、或る意味形式論で終わりますので単純明快です。

＊覚えればそれで終わります。

　以下これらを順を追ってざっと解説して行きましょう。

２．nor,  neither,  so  が先行する場合の倒置

＊nor, neitherが後ろに文を取る場合には、その後ろの文は倒置されます。

＊ so は副詞として機能し、直前に言及したことを示します。正確には、＜その様に＞の意味で動詞に掛かる言葉です。

＊nor, neither, so + 助動詞 +S + Vの語順になります。

＊或いは、nor, neither, so + be 動詞 +Sの語順になります。

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nor （つづき）

＊大方は否定表現の後に続け、第2の文内容も同じく否定する時に用います。＜〜もまた無い＞

＊前文内容が肯定の時には nor は and not の意味で用いられます。　＜そして〜はない＞

＊他に、neither A nor B の組み合わせの形でも頻用されます。

＊nor を上手く利用することで、文の冗長さが無くなり、端整に締まるのが実感出来ます。

＊前文が肯定文

The child cried and lay down, nor could all  our  beating  raise  it.

　その子は泣いて横になってしまった。そしてわれわれがどんなに叩いても立ち上がらなかった。

　→ , and all our beating could not raise it.

They are happy, nor need we worry

　彼らは幸せだし、私たちが心配する必要もない

  The truth is - and it is not a sad truth - that  happiness  cannot  be  pursued and caught like a butterfly in the collecter's net. It defies  pursuit,  and all attempts to contain it are  vain. Nor  can  it be  purchased.  It  is one of the many things that you cannot buy.

　真実は--そしてそれは決して悲しい真実ではない--幸福は、蝶が採集者の網にかかるように、追い求めることも捕らえることもできない。

幸福は追い求めることを拒み、それを封じ込めようとする試みはすべてむなしい。買うこともできない。買えないもののひとつなのだ。

Nor  can  it be  purchased. → It cannot be  purchased..., either.

  Anything and everything within human  experience  can  be  made  the  subject of study, nor is mankind satisfied until it has dealt with  everything  that has any bearing on human  life.  Practical  needs  made  the  natural  environment an early subject for study. (同志社大)

　人間が経験するあらゆることが、研究の対象となりうる。また人間の生活に関係するものすべてに取り組むまでは、人類は満足できない。実用的な必要性から、自然環境は早くから研究の対象とされてきた。

nor is mankind satisfied → and mankind is not satisfied..., either.

cf. anything and everything 「なにもかもすべて」  

neither A nor B

　ＡもＢも〜ない

＊nor が後ろに文を取る時のみ、 nor  以下で倒置が起きます。

＊全く同じ意味で、not A or B が利用出来ます。

＊neither A not B はあまり一般的では無く、 formal で堅苦しい表現になります。

They can neither read nor write, nor can  they  comprehend  such  concepts.

　彼らは読むことも書くこともできないし、そのような概念を理解することもできない。

= They cannot read, write, or comprehend  such  concepts.

＊以下、倒置が起きない例

Neither Mr Rose nor Mr Woodhead was  available  for  comment  yesterday.

　ローズ氏もウッドヘッド氏も昨日はコメントできなかった。

= Mr. Rose and Mr. Woodhead were  unavailable  for  comment  yesterday.

Neither he nor I will be there.

　彼も私もその場にいないだろう。

= He and I would not be there.

I can give you neither an opinion nor  any  advice.

　私は意見もアドバイスもできない。

= I cannot give you any advice or  opinions.

-------------------------------------

neither

　〜もまた〜ない

= not either

＊nor が前文が肯定文の時も使えるのに対し、neither は前文も否定の場合のみ利用出来ます。

＊否定の上重ね表現ですね。

I never learned to swim and neither did  they.

　私も彼らも泳ぎを習ったことはない。

I don't have all the answers and neither  do  you.

　私もあなたも、すべての答えを持っているわけではない。

I can't ever recall Dad hugging me. Neither  did  I  sit  on  his  knee.

　父さんが私を抱きしめてくれた記憶はない。膝の上に座ったこともない。

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まとめ

＊以下例文を元に用法を再確認して下さい。

both A and B 　　　

　Ａ，Ｂ共に肯定

I like both apples and oranges.

　私はリンゴとオレンジの両方が好きです。

not both A and B

　Ａ，Ｂ共に〜と言う訳では無い

I don't like both apples and oranges.

　私はリンゴとオレンジの両方が好きと言う訳では無い。

　（部分否定の発想です）

either A or B   　　

　Ａ，Ｂのいずれか１つを肯定

I want to go either to the park or to the  cinema.

　私は公園か映画館のどちらかに行きたい。

not either A or B  = neither A nor B　　　

　ＡでもＢでも無い＝共に否定

I don’t have either time or money.

= I have neither time nor money.

　時間もお金もありません。

neither A nor B  　= not A or B

　Ａ，Ｂ共に否定

I like neither cooking nor cleaning.

I don’t like cooking or cleaning.

　私は料理も掃除も好きではありません。

＊以下の用法は間違いです。

not neither A nor B

not A nor B

× I don’t like neither cooking nor cleaning.

× I don’t like cooking nor cleaning.

　これらは非文になります。

cf.

not A and B = not (A and B)

Don't drink and drive. 呑んだら乗るな。

Don't drink or drive.  酒も運転も止めろ。

cf.

No pain, no gain. 痛みなくして得るものなし。

= Without pain, you gain nothing.

No drink, no drive.

= Without drink, I can never drive.

　酒無しでは全く運転できん。

　（＜飲むな、運転するな＞、の意味にはなりませんのでご注意を！）

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/inversion

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/nor

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/neither

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/so

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/so-that

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　倒置構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

https://ja.wikipedia.org/wiki/希求法

倒置構文４

＊文の普通の語順 (Word Order) を変えることを倒置 (Inversion) と言いますが、これは広義の言葉であり、例えば、ある語句を文頭に持って来ることに注目すれば、それは fronting 前置 と呼びます。

＊ここでは疑問文の倒置形式については扱いません。

＊これら以外の構文としての倒置は、�@強調の為のもの、�A慣用によるものとに大別出来ます。

＊形式を覚えて仕舞えばそれで済みます。

＊否定構文の様に意味の解釈に戸惑わされることも無く、或る意味形式論で終わりますので単純明快です。

＊覚えればそれで終わります。

　以下これらを順を追ってざっと解説して行きましょう。

２．慣用による倒置構文１

１．祈願文、疑問文、感嘆文、there (here) be などの倒置

＊皆さん、良くお分かりと思いますが、疑問文、感嘆文、祈願文、 There  (Here)  be の 文などに於いて倒置が発生します。

＊要するに、平叙文とは異なる語順を使うことで、疑問、感嘆、祈願の念を明確に表す表記方法な訳ですね。

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祈願文　optative sentences

Our noble Queen [may] live long.

　私たちの女王様は長く生きます。　（平叙文）

→　(Long) live our noble Queen!

　女王様ばんざい！(私たちの女王様が長く生きますように！)　（祈願文）

＊Ｓ＋Ｖ+M　→ M+V+S

He may rest in peace.

→ May he rest in peace!

　彼が安らかに眠らんことを。(彼の冥福を祈る)

＊may のみを先頭に。

＊rest in peace は墓碑銘に R.I.P と表記されます。

God may bless you!

→ [May] [God] bless you!

　あなたに神の恵みがありますように！

＊may を先頭に。また更にMay, May God も省略します。

＊英米では、他人がくしゃみをした時にこの語を掛け、くしゃみした本人は Thank you! と返します。

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cf. Good Morning　は祈願文か？

https://www.thecmhs.com/dimos4/good-morning-etymology.html

Good Morning Etymology: Unraveling The  Origins  Of  A  Common Greeting

＊ここに、

"good morning" effectively conveys a wish for a  pleasant  start  to the day, a sentiment that has remained consistent throughout its evolution.

　「good morning "は、一日の始まりが気持ちよく始まるようにという願いを実質的に伝えるものであり、この感情は進化を続けても一貫している。」とあり、相手に良い一日をスタートして下さいとの、願いの気持を込めた挨拶になります。

＊まぁ、一種の祈願文とも言えますが、長く言えば、Wishing  you  a  good start to the day.　あなたに良い一日が始まりますように、とでもなりそうです。

＊しかしながら、native がこの言葉を祈願文として毎度意識して利用しているとは考えられず、これは、日本語の「おはようございます」が、別段、朝の早い時間帯ならずとも、単なる挨拶言葉として使われるのと同様だろうと思われます。

＊挨拶・祈願言葉の起源は多かれ少なかれこの様な背景を抱えている筈でしょう。

＊最初は意味の有った文言が単なる符牒化したのが挨拶・祈願言葉と言う次第ですね。

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希求法とはなにか？

https://ja.wikipedia.org/wiki/希求法　から以下一部引用します。

「希求法

　希求法（ききゅうほう、けぐほう[または願望法（がんぼうほう、英: optative mood）は、文法的な法の一つで、話者の意志や希望を示すものである。勧奨法（cohortative mood）に似ており、接続法と密接な関係がある。日本語で言えば、主語の心情または動作としての希望を表現する「…たい」「…たがる」「…てほしい」などの言い方（日本語文法でいう希望）ではなく、「…たらなあ」「…ように」など、話者の願望自体を述べる言い方に相当する。

　希求法を持つ言語の例としては、インドヨーロッパ語族の古代ギリシア語、アルバニア語、アルメニア語、クルド語、古プロシア語、サンスクリット、セルビア・クロアチア語、またグルジア語、トルコ語、ナバホ語などがある。

　印欧祖語希求法は印欧祖語に元々あった4つの法の1つである（他の3つは直説法、接続法、命令法）。しかし多くの印欧語は希求法を失うか、または希求法が接続法に変化した。

ゲルマン語

　接続法として知られることが多いゲルマン語の一部の動詞は、実際には印欧祖語の希求法に由来するものである。ゴート語の接続法現在形 nimai「（彼が）とるように」は、古代ギリシア語の希求法現在形φεροι「（彼が）運ぶように」と比較されるものである。古い印欧語の希求法がゲルマン語では接続法に当たることは、ゴート語を見れば明らかである。ゴート語は、決まった願望あるいは意図を表していた、印欧語の古い「本当の」接続法を失ったのである。接続法の機能は希求法現在形（当初は可能性、非現実的な事柄、一般的な願望だけを表した）に受け継がれた。ゲルマン語では、希求法過去形の形態と機能が新たに生み出され、これは過去および未来の非現実を表すものである。このことは、ゴート語、古高ドイツ語、古英語、古ノルド語の証拠により認められる。この（新しい）希求法過去時制を非現実に使う方法は、明らかに、ゲルマン祖語の過去時制（かつては完了時制だった）が印欧語のアオリストに取って代わった後に起こったものである。」

　以上引用、Wikipedia contributors. "希求法." Wikipedia. Wikipedia, 8 Oct. 2024. Web. 1 Mar. 2025.

＊希求法は嘗ては、直説法、接続法、命令法と共に存在しましたが、英語の祖語であるゲルマン語では真の意味での希求法が失われて接続法に吸収され、希求法現在（当初は可能性、非現実的な事柄、一般的な願望だけを表した）を、更には希求法過去（過去および未来の非現実）が新たに加わった、との事です。

＊現英語には接続法は存在せず、各種の法助動詞を動詞原型の前に据えてその代理の役割を果たす用法になっています。

＊いわゆる祈願文に使われる may や、wish の後の過去時制を表す表現などに限定されて来ていると言う事ですね。

＊仮定法とは兄弟みたいに近い関係ですね。

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感嘆文

She has a pretty doll 　（平叙文）

→ What a pretty doll she has! （感嘆文）

＊What + 目的語 + S+V!

This doll is very pretty. （平叙文）

→ How pretty this doll is! （感嘆文）

＊How + 形容詞／副詞  +S+V!

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there,  here

＊日常的に頻用されるThere is..., Here....の文も倒置だった訳ですね。

A pond used to be here.

→ There used to be a pond here

＊There + V+ S.

.

Our teacher is coming here now.

→ Here comes our teacher.

＊Here + V + S

２．nor, neither, so が先行する場合の倒置

＊nor, neitherが後ろに文を取る場合には、その後ろの文は倒置されます。

＊ so は副詞として機能し、直前に言及したことを示します。正確には、＜その様に＞の意味で動詞に掛かる言葉です。

＊nor, neither, so + 助動詞 +S + Vの語順になります。

＊或いは、nor, neither, so + be 動詞 +Sの語順になります。

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nor

＊大方は否定表現の後に続け、第2の文内容も同じく否定する時に用います。〜もまた無い

＊前文内容が肯定の時には nor は and not の意味で用いられます。　そして〜ない

＊他に、neither A nor B の組み合わせの形でも頻用されます。

＊nor を上手く利用することで、文の冗長さが無くなり、端整に締まるのが実感出来ます。

＊前文が否定文

We have no idea how long we're going to be here.''Nor do I.'

　いつまでここにいるのか見当もつかない。私もだ。

I don't want to see him go and nor do the fans.

　私もファンも彼がいなくなるのを見たくない。

He doesn't want to live in the country when he grows  up,  nor  does he want to live in the city.

　彼は大きくなっても田舎に住みたいとは思わないし、都会に住みたいとも思わない。

Cooking quickly doesn't mean sacrificing flavour. Nor  does  fast  food have to be junk food.

　手早く料理することは、味を犠牲にすることではない。それにファーストフードがジャンクフードであらねばならぬ必要もない。

I am not rich, nor do I wish to be.

→ I am not rich, and I do not wish to be (rich).

　私は金持ちではないし、またそうなりたいとも思わない。

They won't wait for you, nor for me, nor for anybody

　彼らはあなたのことも、私のことも、誰のことも待ってはくれない。

He left and I never saw him again, nor did I regret it

　彼は去った。私は二度と会わなかったし、後悔もしなかった。

  To be an intelligent and useful citizen in  our  modern  world,  a  person  cannot simply take for granted natural phenomena of various kinds.  Nor  should any of us merely accept inventions  without  desiring  some  knowledge and understanding of why and how man was able to invent  such valuable devices.

　現代社会で知的で有用な市民であるためには、さまざまな自然現象を単に鵜呑みにしてはならない。また、人間がなぜ、どのようにしてそのような貴重な装置を発明することができたのかについて、ある程度の知識と理解を求めることなく、ただ発明を受け入れることもあってはならない。

Nor  should any of us　→ Not any of us should → None of us should..., either.

＊not simply = not only  　後ろの nor merely に続きます。

  There is certainly a relation between  morals  and  scientific  progress,  but not a fixed relation working at a steady rate in one direction only,  either towards good or evil. We cannot say that  men's  characters  improve  in proportion as their knowledge indreases, nor can we say the  opposite. Good or evil to our characters the increase  of  knowledge  certainly  does. But which of the two it does chiefly depends on the people  who get it 一that is, on ourselves. (九州大)

　モラルと科学の進歩の間には確かに関係があるが、善か悪かのどちらか一方向にのみ安定した速度で働く固定した関係ではない。知識の増加に比例して人格が向上するとは言えないし、その反対とも言えない。知識の増加は、私たちの人格にとって善であれ悪であれ、確かに影響を与える。しかし、そのどちらに作用するかは、主として知識を得る人、つまり私たち自身に掛かっている。

nor can we say the opposite.　→ and  we  cannot  say  the  opposite, either

＊moral と science の関係について web を検索すると５億件弱ヒットするのですが、それだけインテリ層の関心を惹いているテーマであり、斯くして毎年の如く大学入試の長文テーマとして出題され続けて居るということでしょう。

＊英作対策にも役立つでしょう。

＊何か定評ある好適な評論を見つけ、英語表現を丸暗記するとその先の人生に於いて必ず強い味方になる筈です。

＊web 上で無料で入手可能な著作権切れの古い記述では、最近の science の発達動向からは外れてしまい、この点から新しい評論を入手するのが一番ですが、大して売れないのを版元が見越してか、それらの本は皆高額設定になります。

（つづく）

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/inversion

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　倒置構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

http://www.tetsureki.com/home/library/shiryoukan/hinkyuu.html

　農民の悲哀〜貧窮問答歌

https://ja.wikipedia.org/wiki/袋小路文

https://en.wikipedia.org/wiki/Garden-path_sentence

https://www.gutenberg.org/files/421/old/files/relative.htm

KIDNAPPED　By Robert Louis Stevenson

　全文が掲載されています。軽い読み物として如何でしょうか？

https://ja.wikipedia.org/wiki/岩田一男

https://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Louis_Stevenson

https://ja.wikipedia.org/wiki/ガリレオ・ガリレイ

倒置構文３

＊文の普通の語順 (Word Order) を変えることを倒置 (Inversion) と言いますが、これは広義の言葉であり、例えば、ある語句を文頭に持って来ることに注目すれば、それは fronting 前置 と呼びます。

＊ここでは疑問文の倒置形式については扱いません。

＊これら以外の構文としての倒置は、�@強調の為のもの、�A慣用によるものとに大別出来ます。

＊形式を覚えて仕舞えばそれで済みます。

＊否定構文の様に意味の解釈に戸惑わされることも無く、或る意味形式論で終わりますので単純明快です。

＊覚えればそれで終わります。

　以下これらを順を追ってざっと解説して行きましょう。

１．強調のための倒置構文３

＊強調による倒置とは自分が感じた驚き、興味、ショックなどを相手に伝えるために行う表現、詰まりは感情表現です。

＊感情表現であると言っても、口語では通常用いられず、全て書き言葉、しかも文語的表現になります。

＊従って、皆様が物書きになる場合以外は、ご自身の作文にこの様な表現を用いる事は一生無縁なはずです。

＊前回の強調構文のシリーズにて倒置法に拠る強調表現について触れましたが、ここでもう一度纏めて解説します。

＊強調の為の倒置には、副詞語句、補語、目的語が文頭に来る場合の３通りがあります。

＊文頭に置かれた強調語句の直後に、（必要に応じて）助動詞 （have, has, had, do, does, did ）を置き、次いで S+V 或 いは V+S の配列を取ります。

＊V が be 動詞の場合、否定語＋be 動詞+ S の形になることも多いです。be 動詞が助動詞のように扱われることになります。

＊文意が取れない場合は、落ち着いて元の文型に戻せば問題は解決出来る筈です。

＊文を構成する語句要素が長い場合は、適宜括弧で括ると理解が格段に容易になる場合が大半です。

＊和訳時には、強調された語句成文に適宜強意の語を添えると完璧ですね。

３．目的語が文頭にある場合

＊目的語 Ｏ が強調のため文頭に置かれると、O+（必要に応じ助動詞 have;  do,  be）+ S+Vの語順となります。

＊目的語も名詞ですので、本当の主語（これも名詞）との区別をすることがキモになります。

＊元の文に戻す際に、動詞が複数個ある場合には、その目的語がいずれの動詞の目的語であるのか正しく見抜く必要があります。

＊これが分かり難い英文は、正直悪文の類いと見做して良いでしょう。

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参考：　袋小路文とは

＊余談になりますが、倒置されて無くとも、どの動詞がどの目的語を取るのか、修飾語句は何をターゲットにし、またどの範囲までに掛かるのか、これの判断に惑う曖昧性を持つ英文の悪文の類いはごまんとあります。

＊いずれも１文が長い英文ですが、逆に考えれば、英語とは、長い文章にすると途端に破綻する性質の、＜未熟或いは退化的＞言語である事が分かります。

＊文を構成する要素間の結合・支配関係が不明になってしまうわけです。

＊これは語句動詞間の対応関係を付ける格や性を消失しているからです。

＊この時点で英語は、気安く使える言語化すると引き替えに、厳密な記述の取れない言語へと変容したことになります。

＊これらは袋小路文などと呼称される類い（いわゆる世間で言う袋小路文は、まぁ、意味の全く掴めない無茶苦茶な文を指します）に於いては、まだしもまともな表記上の問題なのですが、日本語の文章でもこの手の文は幾らでも目にします。

＊いずれの言語に於いても、意味を常に明確にしようと務めない限り、袋小路文に仕上がるのが実情であり、それに対して如何に第三者的な視点から校訂を掛けるか否かで、＜文は人なり＞が成立します。

＊この英語の言語としての欠点を理解せずに、１文に何でも詰め込んで長々書くのが知性を示すことになると勘違いする者が初心者、或いは残念ながら日本で発行される某有名英字新聞の執筆者などにはしばしば見受けられます。

＊長文化すると破綻するとの英語の弱点を踏まえた上で、意味のブレの無い短めの、適切な長さの英文を複数個記述して、それの集合体（＝段落）として言いたい事を伝える事が肝要です。

＊１つの文に何でも押し込んで伝えたいことを完成させる必要はありませんし、その考え方はそもそも時代遅れ且つ間違っています。

＊山上憶良の「貧窮問答歌」にも使われている長歌形式も後には廃れましたが、＜ズラズラいつまでも述べてないで、キマリを付けろや、オラ＞、となったのかも知れません・・・。

＊人間が明確に思考し得る１文の長さには限界があるという事でしょう。

＊ワンクッション置かないと内容が咀嚼（脳内処理）出来ません。

＊人間の脳とは所詮その程度のものなわけです。

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a.　名詞（句）を文頭に置く場合

The next two hours he spent thinking  over  the  lecture.

　次の二時間を彼は講議のことを考えながら過ごした。

　 →He spent the next two hours thinking ....

Not a single word did he say.

　たった一言も彼はいわなかった。

　　→He said not a single word, or He did  not  say  a single word.

That plan he was quite unable to carry out.

　その計画を彼は実行することが全くできなかった。

 → He was quite unable to carry out that  plan.

　　（ここの quite = completely ）

Afternoon tea you can hardly call a meal,  but  it  is  a sociable sort of thing.

　午後のお茶を食事とはほとんど呼べない。それは一種の社交の時間である.

 → You can hardly call afternoon tea a meal,  but ....

 　　（ＳＶＯＣの文のＯを前に出しています）

Every living thing that I have created I will  destroy  from  the earth's surface.

　私が創造した生きとし生けるものを地球上から抹殺してしまおう。    

 →I will destroy [from the earth's surface]  every  living  thing that I  have created.

　　（will は未来や推量では無く本人の意思を表します）

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参考：　文（＝節）を名詞化する方法

＊名詞節とは通常の文（節と言う）を名詞化したものです。

＊名詞節の作り方ですが、平叙文 <Ｓ＋Ｖ> → <that S+V>　とするだけです,  

＊平叙文 <Ｓ＋Ｖ>→ <S's + Ving>,  <for S to V> としても名詞化は出来ますが、名詞節扱いにはなりません。単なる動名詞句、並びに to 不定詞の名詞用法になります。

＊wh, how で始まる疑問文の場合は、これら疑問詞以下を平叙文の順序に戻すと名詞節化出来ます。

Are you happy ? （疑問文）

　あなたは幸せかどうかどうか（と言う事）の意味の名詞節化

→I wonder if you are happy.

＊if +S+V で、〜かどうかの意味の名詞節を作る事が出来ますが、wonder if の様な定型的な組み合わせ表現を除き、出来るだけ whether を使うことが望まれます。

＊これは仮定の if 節 （もし〜ならば）のとの混同を避けるためにも推奨されます。

Which season does he like best ?　（疑問文）

　彼はどの季節が一番好きであるか（と言う事）の意味の名詞化

→I wonder which season he likes best.

＊いずれも名詞節化した時点で完全に１個の名詞としての扱いが可能です。

＊文末に文言 ＜〜と言う事＞、を付けると名詞である事を明確にし得ます。

＊但し、名詞扱い出来るとは言うものの、that-clause の前に付けられる前置詞は次の３つに限定され、いかもそれぞれ固有の意味を持ちます。

＊ in that = because,  except  that, but  that =  unless  の意味になります。

b.　名詞節を文頭に置く場合

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What has become of him no one can tell.

　彼はどうなってしまったか誰にもわからない。

　　→ No one can tell what has become of him.

How he had arrived at this conclusion it is  hard  to  say.   (T. Dreiser)

　どのように彼がこの結論にたどりついたのか、いうのはむずかしい。　

　→ It is hard to say how he had arrived at this  conclusion.

  Now, whether my uncle thought the crash to  be  the  sound  of  my  fall, or whether he heard in it God's voice denouncing murder,

I will leave you to guess.　 (R.L. Stevenson)

　さて、叔父がこの音を私が倒れた音だと思ったのか、それとも殺人を糾弾する神の声を聞いたのか、 皆さんのご想像にお任せします。　(R.L.スティーブンソン)

　→I will leave you to guess whether my uncle  thought  the  crash to be the sound of my fall, or whether he heard in it God's voice denouncing  murder.

＊leave someone to do, leave someone doing = 一人で〜させておく、自由に〜させる、〜したいようにさせる　（放任するとのニュアンスです）

＊上記英文は 『誘拐されて』 Kidnapped, 1886年 の一節から。この作品は 『ジキル博士とハイド氏』 と同年の刊行作です。

＊https://www.gutenberg.org/files/421/old/files/relative.htm　　ここに全文が掲載されています。

＊英文学者の岩田一男先生（塾長も高校時代には多くの著作を買い求めました）はスティーブンソン研究の第一人者でしたが、横浜高等女学校で同僚だった中島敦が、スティーブンソンが結核療養のために南洋諸島を遍歴したのと同様に、喘息療養のために南洋に出たのは影響を受けたと言うことなのでしょう。

  Galileo carried on the construction of  telescopes,  all  the time improving their quality and enlarging their powef until he built one that  magnified thirty times. What the diameter of the  object  glass  was we do not know, perhaps two inches or possibly a little more. Glass of a  quality good enough to make a telescope of  cannot  have  been abundant or even obtainable except with great difficulty in those early days.

(東北学院大)

　ガリレオは望遠鏡の製作を続け、30倍に拡大する望遠鏡を完成させるまで、その品質と威力を向上させ続けた。対象物であるガラスの直径がどのくらいであったかはわからないが、おそらく2インチか、あるいはそれ以上であったろう。望遠鏡を作るのに十分な品質のガラスは、当時は豊富にあったはずもなく、非常に苦労して手に入れたはずである。

　→We do not know what the diameter of the  object  glass  was...

英国ケンブリッジ英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/inversion

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　倒置構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

倒置構文２

＊文の普通の語順 (Word Order) を変えることを倒置 (Inversion) と言いますが、これは広義の言葉であり、例えば、ある語句を文頭に持って来ることに注目すれば、それは fronting 前置 と呼びます。

＊ここでは疑問文の倒置形式については扱いません。

＊これら以外の構文としての倒置は、�@強調の為のもの、�A慣用によるものとに大別出来ます。

＊形式を覚えて仕舞えばそれで済みます。

＊否定構文の様に意味の解釈に戸惑わされることも無く、或る意味形式論で終わりますので単純明快です。

＊覚えればそれで終わります。

　以下これらを順を追ってざっと解説して行きましょう。

１．強調のための倒置構文２

＊強調による倒置とは自分が感じた驚き、興味、ショックなどを相手に伝えるために行う表現、詰まりは感情表現です。

＊感情表現であると言っても、口語では通常用いられず、全て書き言葉、しかも文語的表現になります。

＊従って、皆様が物書きになる場合は別として、ご自身の作文にこの様な表現を用いる事は一生無縁なはずです。

＊前回の強調構文のシリーズにて倒置法に拠る強調表現について触れましたが、ここでもう一度纏めて解説します。

＊強調の為の倒置には、副詞語句、補語、目的語が文頭に来る場合の３通りがあります。

＊文頭に置かれた強調語句の直後に、（必要に応じて）助動詞 （have,  has,  had,  do,  does,  did ）を置き、次いで S+V 或 いは V

+S の配列を取ります。

＊V が be 動詞の場合、否定語＋be 動詞+ S の形になることも多いです。be 動詞が助動詞のように扱われることになります。

＊文意が取れない場合は、落ち着いて元の文型に戻せば問題は解決出来る筈です。

＊文を構成する語句要素が長い場合は、適宜括弧で括ると理解が格段に容易になる場合が大半です。

＊和訳時には、強調された語句成文に適宜強意の語を添えると完璧ですね。

b.  否定の節が文頭に来る　（つづき）

２．否定語＋従属節＋倒置された主節、の語順のケース

＊この場合は従属節内では倒置は起きず、主節内の否定語を副節の文頭に移動させ（位置的には変わらずに文頭のまま）、その上で主節側で倒置が起きます。

＊離れて後ろに位置する主節内で倒置が起きることに呉々もご注意下さい。

＊主語と動詞の関係が掴めず意味が取れない文に出会った場合、後ろの主節側で倒置が起きていないかを考えると良いでしょう。

＊倒置文にした後に更に It is...that で＜否定語＋従属節＞部分を挟んで強調構文化する例も多いですが、意味合いは同じままです。

＊この場合は、後ろの主節側では倒置は起きません。

Not until...

It is not valid until you sign the contract.

　契約書にサインするまでは有効ではありません。

＊主節内の not を従節の前に移動させて、更に主節内で倒置が起きます。

→Not until you sign the contract is it valid.

=It is not until you sign the contract that itis valid.

＊the contract is でＳＶを形成する様に一見読めますが、その is は倒置されて主文の主語 it の前に出て居るものであることを把握します！

＊以下の例文にて全てこの様な注意を持って意味を取って下さい！

＊受験に際して大きな力になる筈です。

I didn't realise my wallet was missing till I gothome

　家に帰るまで財布がないことに気づかなかった。

→Not till I got home did I realise my walletwas  missing.

Not since...

Not anyone (= no one) has made Mariannelaugh.since Robin  died

　ロビンが死んで以来、マリアンヌを笑わせた人はいない。

→Not since Robin died has anyone madeMarianne  laugh.

Not for a moment...

I didn't think I would be offered the job for a  moment, so  I  was amazed when I got it.

　まさか自分がこの仕事を任されるとは思っていなかったから、決まったときは驚いたよ。

→Not for a moment did I think I would be offered the  job,  so  I  was amazed when I got it.

＊上４つでは通常の語順に戻す際に、not の位置が元の組み合わせからは外れ、副節内に移動することにご注意下さい。

＊逆に言えば、元々は主節内にある not が、not+ 副節の纏まりとして文頭、即ち主節の前に出る訳ですね。

＊否定語 not が文の前方に留まり続けると考えてもＯＫです。

＊副節が否定語と主節（倒置される）との間に挟まった、ものと解釈可能です。

＊副詞 only ですが否定語に準ずるものとして扱われます。

Only after you graduate from university willyou  be  able  to  apply for an internship here.

　→ You will be able to apply for an internship  here  only  after  you graduate from university.

≒ You will only be able to apply for an internship  here  after  you graduate from university.

 大学を卒業してからでないと、ここでのインターンシップに応募できません。

Only when I am alone can I relax.

 →I can relax only when I am alone.

≒ I can only relax when I am alone.

＊副詞 only の位置は、それが副詞句、副詞節の先頭に置かれる以外は、原則として主節の主語と動詞の間に置きます。

＊副詞の only を置く位置に関しては、以下にて詳述していますのでご覧ください。

　　https://www.kensvetblog.net/column/202407/20240710/　唯一を表す表現１

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c. 否定語以外の副詞語句が文頭に来る

To none but the wise can wealth bringhappiness.

　賢い人以外には誰にも富は幸福をもたらさない。

　→Wealth can bring happiness to none butthe  wise.

＊ここの　but = 前置詞 except

cf. but that の形で「〜ということが無かったら」(= unless) の意味となります。

He would have helped you but that he wasshort  of  money  then.

　もしその時お金に不自由していなかったら彼はあなたを助けたでしょうに。

Suddenly the door opened and in came an oldman.

　突然ドアがあいて、ひとりの老人が入って来ました。

　　　→ and an old man came in.

There sat my father.

→　My father sat there. 父はそこに座っていた。

cf. There he sat. （代名詞の場合は必ず動詞の前に置きます）

Down went the Royal George with all hercrew  complete.

　ロイヤル.ジョージ号はその乗組員全員と共に沈んでいった。

 →The Royal George with all her crewcomplete went  down.

　（complete は後ろから修飾しています）

  Among the things which impressed themselves  most  strongly  upon  me as I grew older was my brother's great-gift for teaching; not  only  had   he   the power of making clear the most  intricate  subjects,  but  he  had also, I see vividly in looking back, infinite patience in explaining  difficulties. (熊本工大、大阪女)  

　私が成長するにつれて最も強く印象に残っているのは、兄の教える才能の高さである。兄は最も複雑なテーマを明確にする力を持っていただけでなく、困難を説明する際の無限の忍耐力を持っていた。

→　My brother's great-gift for teaching was among  the  things  which  impressed themselves most strongly upon me as I grew older

→  he had not only the power of making clearthe most  intricate  subjects,

＊Among....be + S の倒置は良く見ますし、すぐに倒置であることが見抜けます。be 動詞或いは link verb がどこにあるかすぐに探して下さい。

２．補語が文頭に来る場合

＊補語 C が強調のため文頭に置かれると､C+ （必要に応じ助動詞　have, do）+ V+S或いはC+助動詞（have, do）+S.+Vの順となります。

＊Ｃには形容詞や過去分詞、現在分詞などが取れます。事物、事象の状態を表すＣになります。

＊この場合、動詞 V は　link verb (copular  verb とも言う) 或いは SVOC を取る動詞になります。

＊Ｃが名詞である場合、例えば、The animal she is  carrying  is  a puppy.→A puppy is the animal she  is carrying. と言うよりは、It is a puppy that she  is  carrying. と普通は表現しますね。また、She is 　twenty  years  old. →Twenty  years old is she.は不文で、She is exactly twenty. などと表現する事になります。

＊詰まり、SVC の文を、Ｃを強調したいが為に何でも CVS に出来る訳ではありません。ある程度の表現の型が決まっている訳です。

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a.主格補語 C

＊主格補語 C とは SVC のＣのことを言います。

＊主語を補う語、の意味です。

Ｃ が過去分詞

Bllessed are the poor in spirit.

　心貧しき者は幸いなるかな。

　→The poor in spirit are blessed.

Blessed are the merciful; for they shall  obtain  mercy.

　慈悲深き者は幸せである；彼らは慈悲を受けることになるから。

　→The merciful are blessed

Gone are the days once cheerful and  gay.

　あの楽しき日々はもう過ぎ去ってしまった。

　→The days once cheerful and gay are  gone.

So accustomed was I to his invariable success  that  the  very  possibility of his failing had ceased to enter my head. (A.C.Doyle)

　私は、彼が必ず成功することに慣れていたので、彼が失敗する可能性など頭に浮かばなかった。(A.C.ドイル)

　→I was so accustomed to his ....

Ｃ が現在分詞

　Heading towards me was a lamb.

= It was a lamb that came towards me.

私に向かってきたのは一匹の子羊だった。

Ｃ が形容詞

Fortunate indeed am I, and fortunate I  shall  remain.

　幸せですよ、本当に私は、そしてこれからも幸せでしょう。

　　→I am fortunate indeed, and I shallremain  fortunate.

So famous has she become that there is  hardly  anyone  anywhere that has not heard of her bravery.

　彼女はたいへん有名になったので、彼女の勇敢さを聞いたことのない人はどこにもいないほどである。

　　→She has become so famous that

Such is the pleasure you give that youcannot  come  too  often.

　君があたえる喜びはたいへん大きいので、何度来ても来すぎることはない。

　→君が来てくれるのはたいへん嬉しいことなので、何度来てくれても結構です.

　　→The pleasure you give is such ( = so  great)  that

＊この言い回しは受験にも頻出します。

Ｃ が形容詞句

Of more practical importance will be the  information  supplied  by space vehicles about our  own  plant.

　より現実的な重要性は、宇宙船からもたらされる私たちの工場に関する情報だろう。

　→ The information supplied by space vehicles  about our  own  plant will be Of more practical importance.

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b.目的格補語 C

＊目的格補語 C とは SVOC のＣのことを言います。

＊目的語を補う語、の意味です。

＊この補語を強調して倒置する時は、SVOC →CSVO と単純にC が先頭に出るだけで、以下の語順に変化はありません。

＊用例は少ないですね。

＊整序問題として採りあげられている例も見ます。

I knew he was careless, but dishonest I never　thought  him.

　彼が不注意であることは知っていたが、不正直だとは決して思わなかった。

→but I never thought him (to be)  dishonest.

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/inversion

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/no-sooner

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/hardly

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/scarcely

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/barely

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　倒置構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

INVERSION - Advanced English Grammar | Learn how to INVERT your sentences and the CONDITIONALS

Arnel's Everyday English 2022/09/02 https://youtu.be/ivrER84mTOc

　この動画の例文を参考にさせて戴きました。

倒置構文１

＊文の普通の語順 (Word Order) を変えることを倒置 (Inversion) と言いますが、これは広義の言葉であり、例えば、ある語句を文頭に持って来ることに注目すれば、それは fronting 前置 と呼びます。

＊ここでは疑問文の倒置形式については扱いません。

＊これら以外の構文としての倒置は、�@強調の為のもの、�A慣用によるものとに大別出来ます。

＊形式を覚えて仕舞えばそれで済みます。

＊否定構文の様に意味の解釈に戸惑わされることも無く、或る意味、形式論で終わりますので単純明快です。

＊覚えればそれで終わります。

　以下これらを順を追ってざっと解説して行きましょう。

１．強調のための倒置構文１

＊強調による倒置とは自分が感じた驚き、興味、ショックなどを相手に伝えるために行う表現、詰まりは感情表現です。

＊感情表現であると言っても、口語では通常用いられず、全て書き言葉、しかも文語的表現になります。

＊従って、皆様が物書きになる場合は別として、ご自身の作文にこの様な表現を用いる事はおそらく一生無いはずです。

＊前回の強調構文のシリーズにて倒置法に拠る強調表現について触れましたが、ここでもう一度纏めて解説します。

＊強調の為の倒置には、副詞語句、補語、目的語が文頭に来る場合の３通りがあります。

＊文頭に置かれた強調語句の直後に、（必要に応じて）助動詞 （have, has, had, do, does, did ）を置き、次いで S+V 或 いは V+S の配列を取ります。

＊V が be 動詞の場合、否定語＋be 動詞+ S の形になることも多いです。be 動詞が助動詞のように扱われることになります。

＊文意が取れない場合は、落ち着いて元の文型に戻せば問題は解決出来る筈です。

＊文を構成する語句要素が長い場合は、適宜括弧で括ると理解が格段に容易になる場合が大半です。

＊和訳時には、強調された語句成文に適宜強意の日本語を添えると完璧ですね。

１．副詞語句が文頭にある場合

　原則として、

＊副詞語句＋助動詞（have, do）＋Ｓ＋Ｖの語順になります。

＊Ｓが代名詞の場合は、必ず動詞の前に代名詞を位置させます。

＊Ｓが代名詞で無い場合は、副詞語句＋助動詞（have, do）＋Ｖ＋S の語順を取ることもあります。

＊否定表現の副詞語句が先頭に出る例が多く紹介されますが、それ以外の副詞語句の場合も倒置は普通に見られます。

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a.  単文の否定の句が文頭に来る

Little did we expect that they would return  safe  and  sound.

　彼らが無事に帰って来ようとは、私たちはほんの少しも思っていなかった。

　　→We little expected that...

Never  before had such a victory been  won.

　そのような勝利は以前には得られたことが全くなかった。

→Such a victory had　never been won before.

 Never did she give up the fight. Never  did  she  let  herself  be  overcome  by her misfortune. A valiant woman, indeed, she was. In vain do we  look  for signs of weakness or despair? Not  a  line  has  she  ever  written  complaining about her unlucky fate.

　彼女は決して戦いをあきらめなかった。不幸に打ちひしがれることもなかった。実に勇敢な女性だった。私たちが弱さや絶望の兆候を探すのは無駄なことだろうか？彼女は自分の不運な運命について愚痴を一行も書いていない。

Rarely  does it happen that the harbor isfrozen  up  as  late  as  February.

　二月になっても,港が氷にとざされているのは本当に珍しいことである。

 →It rarely happens that...

Rarely do I see people reading newspapers.

　→　I rarely see people reading newspapers.

　新聞を読んでいる人はめったに見かけない。

Seldom do I see people reading newspapers.

　→　I seldom see people reading newspapers.

　新聞を読んでいる人をめったに見かけない。

Hardly a day goes by without a visit from  someone.

　誰かの訪問を受けない日はほとんどない。

At no time have I ever been more  frightened  than  now.

　これほど驚いたことは決してありません。

 →I have never been more frightened at  any  time  than  now.

＊at no time = never

At no time did she offer to pay for gas.

 → She offers to pay for gas at no time.

　彼女がガソリン代を払うと申し出たことは一度もない。

Not once have I had a issue with one of my  neighbors.

　→ I have not once had a issue with one of  my  neighbors.

　私は一度も隣人と問題を起こしたことがない。

On no accout must you show this letter.Never  do  this.

　→You must not show this letter on any  accout

　この手紙は絶対に見せてはいけません。絶対にしないでください。

cf. account 理由

I told Jerry that  on no account will I speak  to  Sandra.

　ジェリーには、私はサンドラとは絶対に話さないようにすると言った。

Under no circumstances　 must you showthis  letter.

　→ You must not show this letter under any  circumstances

　どんなことがあっても、この手紙を見せてはいけません。

cf. circumstances  周囲の状況

In no way  am I going to adopt any of hismethods.

→ I am not going to adopt any of his methods.

　決して彼のやり方を採用するつもりはありません。

＊in no way = not at all, never

＊way 遣り方

A spokesman insisted the two events were  'in  no  way related'.

→A spokesman insisted the two events  were  'never  related'.

　広報担当者はこの2つの出来事は「まったく関係がない」と主張した。

Nowhere is language a more serious issue  than  in  Hawaii.

→Language is a more serious issue  nowhere  than  in  Hawaii.

= Language is not a more serious issue  anywhere  than  in Hawaii.

　ハワイほど、言語が深刻な問題になっているところはありません。

Not only had he wonderful knowledge, buthe  was  a  discoverer  and inquirer.

　彼はすばらしい知識を持っていたばかりでなく、発見者で探究家でもあった。（英国用法）

　→He had not only wonderful knowledge,but ?.

Not only  does Mara speak English andItalian, but  she  is  also  learning Arabic.

　→　Mara not only speaks English andItalian,  but  she  is  also  learning Arabic.

　マーラは英語とイタリア語を話すだけでなく、アラブ語も勉強しています。

Only later  did I find out that she was in fact　stealing  a  lot  of my ideas and data

 →I found out that she was in fact stealinga  lot  of  my  ideas  and data only later.

　後になって初めて、彼女が私のアイデアやデータを盗んでいたことがわかった。

Only in winter do most lemontrees bear fruit.

 →　Most lemon trees only bear fruit only in  winter.

　ほとんどのレモンの木は冬にしか実をつけない。

 In　no other type of contemporary American  writing  are  the changes  in  American society during the early years of the century  more  apparent than in our humor.　(W. Blair)

　現代アメリカ文学の中で、今世紀初頭のアメリカ社会の変化が顕著に表れているのはユーモア以外には無い。　(W・ブレア)

→ In contemporary American literature, the  changes  in  American  society at the beginning of this century are most evident in humor.

＊主文の主語 the changes  in  American society during the early years of the century　を見つけてサッサと括弧で括らないと意味が取れません。

＊文の構成要素（主語、装飾語、目的語など）が長い場合に、倒置などの修辞を用いると意味が取りにくくなります。

＊まぁ、９５年前（１９３０年刊行）の時代掛かった英文です。それを５０年前の学参が好んで採り上げ、当時の受験生が捻り鉢巻きで悪戦苦闘−しかしその後に全然英語が話せないまま−しているとの毎度の滑稽な図式です。

＊現今はさすがに事態は改善を見ていると思います。

cf. A is no more evident in B than in C → ここでは A  is  most  evident in C  と理解します。

＊〜以上に〜なものは全くない→最高だ、の流れです。

＊型通りの修辞など廃して、最初からストレートにあっさりと記述した方が良い様に思うのですが。

参考

https://uwpress.wisc.edu/books/0308.htm

Walter Blair (1900-1992) was professor of  English  at  the University of Chicago. He pioneered the study of American humor over the course of  more than sixty years of scholarly publishing.  Among  his notable works are Native American Humor, Tall-Tale America, and Horse-Sense in  American Humor. He received the Jay B.  Hubbell  Award  from the American Literature Section of MLA, the Charlie Chaplin Award from the  American Humor Studies Association, and the  first  Distinguished Mark Twain Scholar award from the Mark Twain Circle. Hamlin Hill is  Distinguished Professor of English at Texas  A&M  University.  He  is the editor of Mark Twain's Letters to His Publishers and the author of Mark  Twain and Elisha Bliss, Mark Twain: God's Fool  and  America's  Humor  from Poor Richard to Doonesbury, the last of which he wrote together  with  Walter Blair.

b.  否定の節が文頭に来る

＊２パターンが観察されます。

１．否定語＋倒置された主節＋従属節、の語順のケース

No sooner had + S + 過去分詞...than  S + 過去形

Hardly/Scarcely/Barely had + S + 過去分詞...when/ before  S + 過去形

＊〜するやいなや〜が起きた、の定番表現です。

＊２つの事象が間髪を置かずに連続して起きたことを表します。

＊２つの事象の間に何らの因果関係は存在しません。只、時間的に連続して起きたことを示すだけです。

＊昔日の文芸作品に良く登場する定型的表現ですが入試にはそこそこ出ます。

＊塾長としても、半世紀以前の文芸作品にしか、この様な表現に出会った記憶がありません。

＊まぁ、相当に構えた、ガチガチの古くさい表現とも言え、一応は知っておけば良いとの表現ですね。

＊理系英語の世界には縁無き表現です。

＊主節には過去完了形或いは完了を表す過去形（例　was/ were finished） が用いられます。

＊これに対し、従属節では過去時制の動詞を取ります。

＊　文法的には、than, when, barely などの後ろが従属節ですが、文章のメインの意味はその従属節にあります。

＊本来的に、＜Ｂする直前にＡが起きていた＞、の意味ですが、＜ＡするやいなやＢが起きた＞と、主節の意味内容が従属節の様に、一方、従属節の意味内容が主節の様に扱われます。

＊まぁ、意味の主副交代現象です。

＊そのままの語順で、＜immediately after or when ＋過去形の従属節＞,＋＜過去形の主節＞に書き換えが可能です。

＊これに瞬時に書き換えると逆に意味が鮮明化します。

＊この時に、過去完了形では無く、只の過去形に書き換えることにご注意下さい。

＊これらは強調型を取らない通常の語順で記述される場合も勿論存在します。

＊<Hardly...than> などの表記も散見されますが文法的な誤用ですね。意味は分かりますが。

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No sooner had I come into contact with him than I  determined  to  get  to know him well. Never in my life have I been so strongly and  immediately attracted to any man, before or since.

　彼と接触するやいなや、私は彼をよく知ろうと決心した。後にも先にも、これほど強く、すぐに惹かれた男性はいなかった。

＊意味としては、従節側の＜ I  determined  to  get  to know  him  well.＞がメインであるのは明らかゆえ、主節扱いします。

→Immediately after I came into contact withhim, I  determined  to  get  to know him well.

No sooner had they seated themselves at the table  than  a  horrible  clamour was heard in the air.

　彼らがテーブルに着くやいなや、恐ろしい喧騒が響き渡った。

→Immediately after they seated themselves at the  table,  a  horrible  clamour was heard in the air.

Needless to say, no sooner had all these large and  rather  expensive  operations been over than main power was introduced and turbines becameobsolete.

　言うまでもないが、このような大規模でかなり高価な処理過程がすべて終わると途端に、主電源が導入され、タービンは時代遅れになった。

→immediately after all these large and rather  expensive  operations were over, main...

His experience in dealing with complex family cases  meant  that  no  sooner had he retired in 1997 than he was back working as a deputy circuitjudge.

　複雑な家族事件を扱った経験から、 1997年に退職するやいなや、彼は巡回裁判所の副判事に復帰した。

→His experience in dealing with complex family  cases  meant  he  was back working as a deputy circuit judge immediately after he retired in 1997.

cf. ここの mean = to result in, cause, produce〜と言う結果になる、結果を起こす、の意味です。

Hardly (or Scarcely) had he heard the newswhen  he  cried  loudly.

　彼はその知らせを聞くやいなや大声で泣いた。

→He had hardly (or scarcely ) heard the newswhen  he  cried　loudly.

→Immediately after he heard the news, hecried loudly.

Hardly had he returned to London than an  anonymous  well-wisher  called.

　ロンドンに戻って間もなく、匿名の支援者から電話があった。

→Immediately after he returned to London,an  anonymous  well-wisher  called.

Scarcely had they left before soldiers arrived  armed  with  rifles.

　彼らが去って間もなく、ライフルで武装した兵士たちが到着した。

→Immediately after they left, soldiers arrived　armed  with  rifles.

Scarcely had Bruce shaken our hands whenthe  phone  rang.

　ブルースが私たちと握手する間もなく、電話が鳴った。

→Immediately after Bruce shaken our hands,the  phone  rang.

Barely had she recovered from this traumawhen  Martin  contracted  whooping cough.

　マーティンが百日咳に罹った時、彼女はやっとこのトラウマから立ち直ったところだった。

→Immediately after she recovered from this  trauma, Martin  contracted  whooping cough.

　彼女がやっとこのトラウマから立ち直ると、今度はすぐにマーティンが百日咳に罹ってしまった。

　（つづく）

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/cleft-sentences-it-was-in-june-we-got-married

https://intrepidenglish.co.uk/wp-content/uploads/2024/03/Extreme-adjectives-Cheat-Sheet.pdf

https://intrepidenglish.co.uk/podcasts/extreme-adjectives-and-how-to-use-them/

　この２つのサイトの記述を主に参考にさせて戴いています。

強意語・緩和語とは

＊本シリーズの第２回目にて、言葉の意味を強調する語として、very  に加え、dead, dreadfully, terrible, even, all, extreme, highly, badly の用例を挙げましたが、これらの副詞は修飾する語句に強意を加える強意語 Intensifier です。他にも数多くの強意語が存在します。

＊前回にて扱った極限形容詞を修飾可能な副詞はその仲間になります。

＊これとは逆に、修飾する語句に強意を加えるのではなく、マイルドさを加える修飾語もあり、これらを緩和語 Mitigators, Downtoners などと呼称します。

＊まぁ、例えばギターの弦で或る１つの音を発音させる時に、同じ音を出すにしても、強い音を出したり、ボケた音を出したり、ミュートの掛かった音を出したりと様々な効果が駆使されますが、言葉に対しても同様な加工が施される訳です。

＊これらの語は、修飾する対象語が比較不可能形容詞−絶対形容詞＋極限形容詞−では無い一般形容詞でも勿論利用可能です。

＊それらが名詞を修飾する語、即ち形容詞であればそれぞれ強意形容詞・緩和形容詞などと呼ぶことになります。

＊very + 形容詞が別の１語で言い換えられる例を述べて来ましたが、１語に言い換える策では無く、very ばかりではない別の強弱を表す語を使い、文の締まりを良くしようとの、横に広がった策になります。

＊強意副詞・緩和副詞を使用して強弱にニュアンスを加える遣り方です。

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＊実は、動詞に関しても、同様なことを強意で述べたり、ボカして述べたり、弱気で述べたりする、＜互いに別動詞ではあるが似たもの＞が有ります。

＊尤も、単に強弱を違えるだけではなく、同時にニュアンスも幾らか変えてしまう例が動詞には殆どだろうと思います。

＊これは、（強意などに限定されずあらゆる意味の）副詞＋基本動詞を別動詞にて言い換える操作になります。

＊何のことは無い、英英辞典での、＜見慣れない１つの難しい動詞＞を＜副詞語句＋易しい基本動詞＞で言い換える定義、の逆を遣ることに等しいです。

＊話を思わず！拡張してしまいましたが、英語の語彙を増やすことの根本はここにあり、単に知っている名詞の数ばかり増やせば足りると言うものではありません。

＊この様な動詞の使い分け方、ニュアンスの出し方の違い -要は動詞の類義語の正確な理解- に関しては、我々日本人は非常に弱いところがあると塾長は常々感じていますし、塾長本人が学校英語にてそれらについての指導を受けたことも無かったですね。

＊名詞に関して、例えば、中学生が良く尋ねるような  journey  と  trip  の違いは何か程度の探りと教師側の返答はありますが、動詞に関しては生徒側からの質問も出ず、また教師側からの解説もほぼ有りません。

＊英作させても、例えば＜報告動詞：言う＞、＜想念動詞：思う＞の各種動詞を使い分けての英作も出来ませんし、目にした英文の意味合いの違いもピンと来ないのが実情かと思います。

＊機会があれば本塾長コラムにて、この観点から過去の断片的な説明をも纏めつつ、解説出来たらと考えて居ます。

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＊以下、全てを網羅する事は不可能ですが、代表的な、強意語、緩和語 についてざっと眺め、本シリーズの締めくくりとしましょう。

強意語 Intensifier

＊対象とする語に high strength を加えます。

＊very, really, extremely が頻用されますが、こればかりでは退屈な面白みの無い表現になってしまいます。

＊これら以外の強意語を使うと洒落っ気も出ます！

＊他に以下の語が良く利用されます：absolutely,  amazingly,  completely,  entirely,  incredibly,  insanely,  particularly,  remarkably,  so,  utterly,  unusually,  totally,  exceptionally

You did amazingly in the exam.

　あなたは試験で素晴らしい結果を残した。

It's incredibly generous of you to pay for  my  holiday.

　私の休暇のためにお金を出してくれるなんて、あなたは信じられないほど気前がいい。

Their insanely catchy, upbeat songs make  you  instantly  hum along.

　彼らのめちゃくちゃキャッチーでアップビートな曲は、すぐに口ずさんでしまう。

The food looked insanely delicious.

　料理もめちゃくちゃおいしそうだった。

＊insanely 狂おしいほどに (大げさで informal な用語です)

It is particularly gangerous to swim in the  lake  during  a storm.

　嵐の中、湖で泳ぐのは特に危険だ。

She was so upset, I felt extremely sorry  forthat.

　彼女はとても動揺していて私は非常に残念に思いました。

I am totally confused.

　私は完全に混乱している。

It's going to be an exceptionally useful  lesson.

　非常に有益なレッスンになりそうだ。

特定の形容詞と共に利用される強意語

＊広く一般的に利用出来る強意語もあれば、或る特定の語との組み合わせ（コロケーションと言う）で利用される強意語も存在します。

dangerously

ill, hot　などと共に利用されます。

I'm afraid your mother is dangerously ill.

　お母さんは重症だと思う。

The car engine was dangerously hot.

　車のエンジンは危険なほど熱かった。

seriously

damaged, hurt などと共に利用されます。

The house was seriously damaged.

　その家はひどく損傷した。

Fortunately, none of the passengers was  seriously  hurt.

　幸いなことに、乗客の誰も重傷を負わなかった。

highly

successful, intelligent, likely, unlikely と共に利用されます。

She was highy intelligent woman.

　彼女は非常に知的な女性だった。

He is a highly successful businessman.

　彼は非常に成功したビジネスマンだ。

× It was a highly tasty meal.

　非常に美味しい食事だった。

→  It was a really tasty meal.

　本当においしい食事だった。

→ We had a insanely tasty meal.

　とてもおいしい食事だった。

×That's a highly good idea.

　それは非常に良いアイデアだ。

→ That's an incredibly good idea.

　信じられないほど良い考えだ。

bitterly

disappointed, unhappy, cold と共に利用されます。

I was bitterly unhappy at work.

　私は職場で苦しいまでに不幸だった。

We were bitterly disappointed to lose the  football  match.

　サッカーの試合に負けたのが苦々しいまでに悔しかった。

It can  get bitterly cold in Canada in winter.

　カナダの冬は寒さが辛くなるほど厳しい。

緩和語  Mitigators

＊＜突き抜けて極端に＞では無く、＜ほどほどの、結構な、相当に＞、の意味です。

＊意味が取りにくい場合は、取り敢えず、＜極めて〜だ＞ではなく、マイルドさを加えた＜そこそこ〜だ＞＜或る程度〜だ＞の意味だと脳内確認して下さい。

＊quite, somewhat, rather, fairly, pretty (これは　informal),  kind  of  (これも informal),  mildly　などが利用されます。

＊これらの語は、＜極めて＞＜心底の＞の意味は持たず、＜或る程度までに＞の意味を持ちます。

＊＜或る程度までに＞の＜或る程度＞は幅を持ち得ますので意味の曖昧性を持ちますね。

＊逆に、物事を断定せずに敢えてボカす意図、或いは話し手本人が評価・判断に迷っている状態にある事を示す意図でも利用出来ることになります。

＊これは、日本語の＜相当に＞の＜相当＞と同様です。

＊casual 表現の pretty, kind of は進んで使う事は控えるべきでしょう。

＊但し、quite は強意の形容詞、副詞、例えば  brilliant,  amazing,  incredible,  awesome,  gorgeous  などの語を修飾する時には、強意語 absolutely  とても、の意味として機能します。

＊後ろの語に意味を合わせると言うわけです。

＊pretty も同様に、強意、緩和の両方の意味用法で利用されますが、quite と同様な理解で良いと思います。

quite

It was quite hot on Sunday.

　日曜は結構暑かった。

= It was hot, but moderately hot.

　暑かったけど、ほどほどに暑かった。（極度に暑いと言うほどでは無くそこそこ暑かった）

She was quite tired.

　彼女は結構疲れていた。（疲労困憊と言う程でも無く結構疲れていた）

The film was quite exciting.

　その映画は相当に面白かった。（ほどほどには面白かった）

This project is quite brilliantly built.

　この計画は非常に見事な作りだ。（これは強意の quite）

=　This project is absolutely brilliantly built.

fairly

He has worked fairly hard this week.

　彼は今週は結構頑張った。（必死に頑張ったというのではなくそこそこ頑張った）

I ran fairly quickly.

　私は相当速く走った。（全速力で必死に、とまでは言わないがそこそこに速く走った））

rather

It's rather cold today, isn't it?

　今日は結構寒いですね。（極度に寒い訳ではなくそこそこ冷えている）

By the end of the party, we were rather bored.

パーティーが終わる頃には、私たちはそこそこ退屈していた。（心底退屈したと言うほどでは無いが結構退屈した）

somewhat

He concluded that Oswald was somewhat  abnormal.

　彼はオズワルドが或る程度は異常であると結論づけた。

He explained somewhat unconvincingly thatthe  company  was  paying for everything.

　彼は、会社がすべてを負担していると、やや納得のいかない説明をした。

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目出度さもちう位也おらが春　小林一茶

＊この句の、ちう位の意味するところに関しては、文字通りの＜中程度だ、そこそこだ＞と解釈する者もいれば、＜可なり良い＞の意味だと唱える者もいます。

＊上に挙げた緩和語を当てて訳すと好適な様に塾長は感じますが如何でしょうか？

今年の正月は結構目出度い。

My New Year's Day is fairly auspicious.

今年の正月はほどほどに目出度い。

My New Year's Day is moderately auspicious.

＊結構良い、悪くない、などと同様に、意味に含みを持たせて読み手側にあれこれ想像させる点に於いて、正に文学的表現、一茶の思う壺？ですね。

　今回で強調構文の解説を終わります。次からは各種の倒置構文を扱う予定です。これまた、一通り、ガツンと頭に入れると生涯を通して役に立つ事必定です。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/cleft-sentences-it-was-in-june-we-got-married

https://intrepidenglish.co.uk/wp-content/uploads/2024/03/Extreme-adjectives-Cheat-Sheet.pdf

https://intrepidenglish.co.uk/podcasts/extreme-adjectives-and-how-to-use-them/

　この２つのサイトの記述を主に参考にさせて戴いています。

強調構文９

＊本シリーズの第３回目にて、良く見られる　＜very  +  形容詞の他の語への言い換え表現＞について扱いました。

＊ここでは、付け足しとして、この様な言い換えについての文法事項を確認していきます。

＊また、ついでに！比較可能な形容詞、詰まりは比較級、最上級の取れる形容詞と、それが取れない形容詞について何が違うのか、どの様な文法、語法上の制約があるのか、についても引き続き触れていきましょう。

極限形容詞使用に際しての注意点

https://intrepidenglish.co.uk/wp-content/uploads/2024/03/Extreme-adjectives-Cheat-Sheet.pdf

https://intrepidenglish.co.uk/podcasts/extreme-adjectives-and-how-to-use-them/

　以下、この２つのサイトの記述を参考にさせて戴きます。

極限形容詞使用に際しての注意点

＊極限形容詞を使う時に覚えておくべきことは主に3つあります。

１．極限形容詞をある特定の事物、事象を記述する際には、比較級や最上級として使ったり、程度を表す very, slightly などと共に使うことは出来ません。

＊上にも触れましたが、これは絶対形容詞についても同じです。そもそも＜絶対＞ゆえ、比較級など取り得ないわけです。

This cake is very tasty. は

This cake is delicious. と言い換えることはできますが、

×This cake is very delicious. とは言えません。

I am very tired. This is the most tired I've  ever  been.

I am exhausted. This is the most tired I've  ever  been.

　私は疲れ果てている。でも、今までで一番疲れた。

×I am more exhausted than ever. （これは口語では許される表現です）

＊しかし極限形容詞と言えども、２つの異なる事物、事象を比較する際には、特に口語表現に於いては比較級、最上級は取り得ます。

＊これは論理からするとおかしい様に見えますが、普通に許され利用される用法ともなりつつあります。

＊後にご紹介する、上野義和氏の論考をご参照下さい。

I  am  more  exhausted  today  than  yesterday.  This is  the  most  tired  I've  ever been.

　私は昨日より今日の方が疲れ果てている。今までで一番疲れた。

＊昨日も最高度に疲れ果てていたが、今日の最高度の疲れかたの方が昨日よりもっと上だ、の意味です。

２．Only use the modifiers absolutely, utterly,  really  or  pretty.

＊極限形容詞を強調する際には、absolutely （絶対に）、utterly （全く）、really （本当に）、pretty （かなり、これは informal）という修飾語だけが使えます。

＊fairly、extremely、very などの他の修飾語は使えません。

＊上にも触れましたが、絶対形容詞の方は、absolutely,  completely, t otally, really, pretty 　を一緒に使うことが出来ます。

◯The house is utterly filthy.

×The house is very filthy.

３．多くの一般的な形容詞は、複数の極限形容詞を持つ事が出来ますが、使用に当たってはそれを使う文脈に合っていることを確認する必要があります

＊まぁ、ニュアンスがズレていないかどうか注意する必要があるわけです。

This building is huge.

This building is massive.

　この建物は巨大だ。（２つはほぼ全く同じニュアンスです）

I saw some ancient artefacts in the museum.

　私は博物館で古代（ずっと昔）の工芸品を見た。

My neighbour is ancient, rather old.

　私の隣人は只の年寄りどころではありません。（同じ ancient でもちょっとふざけた様な大げさなもの言いになります）

The shipwrecked sailors couldn’t find anyfood on  the  island  and were starving.

　難破した船員たちは島で食べ物を見つけることができず、飢え死にしそうだった。

I haven’t had breakfast. I am starving.

　私は朝食を食べていないんです。とても空腹です。（同じ starving でも大げさなもの言いになります。）

＊塾長としてはそのままvery hungry と言いますね。

＊以下同じ very sad でもニュアンスに合わせて適切な極限形容詞を当てる必要があります。

His girlfriend just left him. He's very sad.

　彼のガールフレンド（＝恋人）は彼の元を去ったばかりだ。彼はとても悲しんでいる。

→ He's  heartbroken/ devastated (= sadness+  shock,  surprize)

　彼の心は折れている／ガックリ来ている。(= 悲しみ + ショック、驚き)

Sara looked very sad. She had been so  confident  she  would  win  the competition, but then she came fifth.

　サラはとても悲しそうだった。彼女は大会で優勝する自信があったのに、5位になってしまった。

→ She looked disappointed/ dejected.

　彼女は落胆しているように見えた。

We were very sad to hear the fire destroyed  their  family  home.

　火事で彼らの実家が全焼したと聞いてとても悲しかった。

→ We were devastated to hear the fire  destroyed  their  family  home.

　私たちは火事で彼らの実家が全焼したと聞いて打ちのめされた。

極限／絶対形容詞の比較での利用

＊以下、異なる２つのものを比較する際に極限／絶対形容詞が普通に使用される現象について上野義和氏が考察を加えています。

＊極限、絶対とは言っても、自然科学に於ける＜最高＞とは異なり、その時点に於ける主観としての＜最高＞ゆえ、別の時間や場に於いての状況は互いに比較可能となる、との考察ですが、塾長も氏の考察に同意します。

＊下線部は塾長がマーキングした箇所であり、原文に下線はありません。

https://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/all/80985/joufs_64_349.pdf

Osaka University Knowledge Archive : OUKA

https://ir.library.osaka-u.ac.jp/

Osaka University

英語の相補的反義語について　上野義和　大阪外国語大学学報. 1984, 64, p. 349-356

https://hdl.handle.net/11094/80985

以下　p.352-352からの引用：

　「perfect’は「不完全なところが全くない，完全な」の意味をもち，論理的には，例えば，‘complete’，‘unique’， ‘utter’などと同じく，それだけで一種の最上級に相当する語と見なされる8）．ということは‘perfect’には段階的概念が入りこむ余地がない．ということにつながるが，現実には

（28） His dance was more perfect than hers（was perfect＞．

のような文がしばしば現れる．いかに純粋主義者が反対を唱えようとも，上述の用法は普通一般に用いられているものである9）ことは否定できない．この現象を，論理の世界と現実の用法とのくい違い10），として片づけてしまうことは安易にすぎはしないか．又，この用法を‘illogical’とよぶのは自由だが，はたしてホ当に非論理的なのだろうか．

　まず，非論理的と考える根拠は，‘perfect’を比較級にすることは非段階的な‘perfect’に段階性を認めねばならないことになるから，ということではないか．もしそうならば，それは確かに非論理的である．しかし，（28）における‘hers was perfect’の‘perfect’は，本来の‘free from any　imperfection’ではない．むしろ，「彼の踊りの方がより完壁」というからには，「彼女の踊りは完壁さでは劣っている」と考えられる．完壁さが劣るということは，完盤さが足りないということと等価であり，それはつまり「不完全」を意味している．このように考えることがむしろ論理的なのではないか。（28）には次のような脈絡をつけ加えることができる，「彼女が踊った時，その踊りが完壁だと思えた．しかし，彼が踊った時，その踊りが彼女の踊りよりまさっていると思えた．」この時点で彼女の踊りはもはや完壁とは判断されなくなっている．‘perfect’であるかないかの判定基準に「ゆれ」が生じている．その判定には話者の「主観」が関与しているのである．その逆の場合，即ち判定基準が「容観的」である場合，例えば1＋1に対する答えのようにそれが唯一無二である蒔には，‘perfect’は比較の対象を欠く故，比較級や最上級の形をとることはありえない。

　再び（28）に戻る。‘perfect’が‘imperfect’であることは前述した通りだが，実は‘more perfect’自体も実質は‘imperfect’ではないか．まさに比較級という形そのものがそのことを証明している．ただ，比較級の場合は原級にくらべてその分だけ不完全さが少なく，従ってそれだけ完全であること」に近いといえる．‘most perfect’となって初めて「不完全さが殆どない」という意味を表わしうる11．判断の基準が主観に左右されると，‘perfect’は‘imperfect’の意味を帯びて活動し始める．反義の関係にある二語は常にお互いの存在を意識し，一方だけが表而に現れてもその背後にその片劇れが分身として存在する．｣

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/cleft-sentences-it-was-in-june-we-got-married

https://intrepidenglish.co.uk/wp-content/uploads/2024/03/Extreme-adjectives-Cheat-Sheet.pdf

https://intrepidenglish.co.uk/podcasts/extreme-adjectives-and-how-to-use-them/

　この２つのサイトの記述を主に参考にさせて戴いています。

強調構文８

＊本シリーズの第３回目にて、良く見られる　＜very + 形容詞の他の語への言い換え表現＞について扱いました。

＊ここでは、その付け足しとして、この様な言い換えについての文法事項を確認していきます。

＊また、この際ですから！比較可能な形容詞、詰まりは比較級、最上級の取れる形容詞と、それが取れない形容詞について何が違うのか、どの様な文法、語法上の制約があるのか、についても触れていきましょう。

比較不可能形容詞  Non-gradable-adjectives　とは何か？

＊一般的な形容詞は、その形容する程度に幅を持つ事が出来、比較級や最上級などの grade 段階を取る事が出来ます。

＊これは中学英語の最初に学習することでもあり、例えば、good,  better,  best, strong, stronger, strongest と言う具合です。

＊学校英語では特に意識させることなく、単純に比較級だ、最上級だ、不規則変化する、語尾に -er, -est を付け足す、前方に more, most を置くなどの紋切り型の指導を行われる形容詞群になります。

＊この様な形容詞を gradable adjectives 比較可能形容詞と呼称します。

＊段階（的）形容詞などのゴテゴテした語を当てる者も散見しますが、これでは何を言っているのか意味不明になります。

＊本強調構文シリーズの３回目にて、＜very + 形容詞＞を別の一語で言い換える表記法について触れましたが、実は修飾語 very を前に冠することが出来る形容詞は全て gradable adjective になります。very の代わりに、a  bit ホンの少し、slightly 軽度に、pretty　とても, quite 極めて/そこそこ、extremely　極度になども付けることが出来ることから、grade の幅を持ち得る形容詞だと理解出来るでしょう。

＊一方、形容詞にはこの様な程度の幅を持ち得ず、それ以外に無い、ドンピシャリで〜だ、の意味を持つものも少なくはありません。

＊例えば ＜atomic 原子力の＞、の形容詞に対しては、より原子力的だ、最高に原子力的だ、などの形容は意味を持ちません。

＊atomic そのものか、そうでないのかの all  or  nothing  悉無（しつむ）での事象の形容になります。

＊同様に、＜dead 死んでいる＞に対して、より死んでいる、最高に死んでいる、なども意味を持ちません。死んでいる vs. 生きている、かの２項対立的概念しかありません。

＊北斗の拳のケンシロウばりに、お前はもう死んでいる、You're  already  dead. （既に死の線を乗り越えている） などと言う事は可能ですが・・・。.

＊dead の上下の程度を言う事は出来ませんが、遠近については記述出来る訳です。

＊この様な no comparative or superative adjective 比較級も最上級も取れ無い形容詞、をnon-gradable  adjectives  比較不可能形容詞と呼称します。

手持ちの英英辞典 Longman Dictionary of  Contemporaty  English, 1978 には、該当するnon-gradable  adjectives に対しては、Wa5 の記号分類が為されていて便利だったのですが、この様な表示が無くとも、原則を知っていれば、形容詞がいずれに相当するのかを容易に見抜くことが出来る筈です。

極限形容詞  Extreme-adjectives　とは何か？

要は、以下の式が成立します：

形容詞＝比較可能形容詞 gradable  adjectives+ 比較不可能形容詞 non-gradable  adjectives

比較不可能形容詞 non-gradable  adjectives =　絶対形容詞 absolute  adjective + 極限形容詞  extreme  adjective

＊non-gradable  adjectives  比較不可能形容詞を観察すると、更に大きく２つに分類することが出来ます。

＊すぐ上で扱った、atomic や dead の様な、事象、事物の絶対的性質、性状を記述する形容詞、即ち絶対形容詞  absolute  adjective と、形容詞それ自体にvery の意味を含んでいる極限形容詞  extreme  adjective の２つです。

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絶対形容詞 absolute  adjective

＊絶対形容詞には、段階や勾配の概念無く、最終的な、あるいは変更できない状態を表します。

＊absolute とは、他が手を出せない、独立しているの意味ですが、個々では日本語の＜絶対＞をそのまま当てはめて妥当と思います。

＊従って、当然乍ら、その程度の大小を示す比較級や最大級は取れませんし、前に、very, a bit などの程度を表す修飾語も付ける事は出来ません。

＊しかしながら、口語に於いては、That is very true. や This  shirt  is more unique than that one. などの表現が用いられます。

＊それでも、× He is more dead than hisbrother. の様な表現は全く取りません。

＊何せ、＜死＞自体は絶対ですので。

＊その絶対性の幅がゼロなのか、少しは幅があるのかと言う事になりますね。

＊幅があれば口語で比較級が取れなくも無い、との話です。

＊その絶対的な状態そのものに対する大小の記述は取れませんが、その状態に対する遠近の記述は可能です。

She is almost divorced.

　彼女はほぼ離婚している。（離婚なる状態にだいぶ接近している）

She is as good as divorced.

　彼女は離婚しているも同然だ。

He is mortally wounded but barely alive.

　彼は瀕死の重傷を負ったが辛うじて生きている。（生きている状態をギリギリ越えている）

Every working day I treat people who aredying from lung diseases caused by smoking.

　私は毎日、喫煙による肺の病気で亡くなっていく人たちの治療にあたっている。

cf. be dying 死に向かっている、瀕死の　（死に接近している）

＊絶対形容詞の例としては、他に、perfect、finished、 complete,  started、unique, universal, equal, essential, impossible, fatal, dead, alive, first, last,final, full. ideal, infinite, married, single,  divorced,  separated,  widowed, unknown, true、また、科学的性状を記述する数多くの形容詞、例えば atomic,pregnant, 及びこれらの語の反対語 などがあります。

＊自然科学的な表現、或いは、emotion 感情に基づかない、決定された、或いは定まったゆるぎのない事象の記述になりますね。

× It is very impossible for him to climb MtFuji.

　彼が富士山に登る事は非常に不可能だ。

　（日本語では、非常に不可能だ、の表現は頻用されますが、よく考えると誤用ですね）

◯ It is really impossible for him to climb MtFuji.

　彼が富士山に登る事は本当に不可能だ。

＊絶対形容詞に対して強調を行うには、 absolutely,  completely,  totally,  really,  pretty（これは informal です）　を一緒に使うことが出来ます。

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極限形容詞  extreme  adjective

＊他方、極限形容詞は、その１語の内に、very だ、top  に位置する、の意味を既に含んでおり、言わば最初から最上級を意味する形容詞になります。

＊従って、更に比較級や最上級を取りようが無い形容詞になります。

＊その判断の基準の背後には emotion が存在し、極限だとは言っても、話し手側の、その発言時点での感想に過ぎない事に注意する必要があります。

＊即ち、基本的に感情表現であり、自然科学的な意味での、究極の意味ではありません。

＊extreme  adjective に極限形容詞なる漢語訳を当てることに関しては、違和感は拭えませんがここではまだヨシとしましょう。

＊極限形容詞、例えば−delicious や exhausted など−を強調するには、absolutely, utterly, really や pretty （これは informal です） 　を一緒に使うことが出来ます。

＊極限形容詞の方も、絶対形容詞と同様に、口語では、I  am  more exhausted today than yesterday. This is the most tired I’ve ever been.

　私は昨日より今日の方が疲れ果てている。今までで一番疲れた。などの表現を取り得ますが、文法的に厳密に言えば破格表現になります。

＊これは、gradable な一般形容詞 tired などを用い、

I am more tired today than yesterday.  と表現すべきでしょうね。

＊本強調構文シリーズの３回目にて、＜very + 形容詞＞を別の一語で言い換える表記法について触れましたが、これで言い換えられた語は要は very の意味を含んでいる語になりますので、全てが極限形容詞になります。

＊つまりそれらの語は、比較級や最上級を取ることは原則出来ません。当然乍ら very などの語を付け加えることは出来ません。

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https://intrepidenglish.co.uk/wp-content/uploads/2024/03/Extreme-adjectives-Cheat-Sheet.pdf

https://intrepidenglish.co.uk/podcasts/extreme-adjectives-and-how-to-use-them/

　以下、この２つのサイトの記述を参考にさせて戴きます。

なぜ極限形容詞を使うのか？

＊極限形容詞は文章やプレゼンテーションにバリエーションを加えるのに適しています。また、緊急性を示すのにも使えます。要は、メリハリある表現となり、聴き手側を覚醒させる効果があると言う事です。勿論、表現に多様性、ニュアンス、感情を加えることも出来ます。

＊他の修飾語を使う自信がない場合、或いはそれらを知らない場合、very を使い過ぎてしまうことがあります。

＊very を多用すると子供っぽい印象を与えますので、普段から洒落た語彙に言い換える練習をしておいて下さい。

＊形容詞と副詞に関しては、この遣り方を通じて語彙を豊かに出来る筈です。

＊本邦でも然りですが、語彙力の有無で教養や知性が相手に一瞬で判断されてしまいます。

以下、同じテキストの2つのバージョンを示します。いずれもぞんざいな内容の記述ですが、それでもどちらが中学生風か大人風かは一読瞭然でしょう。

Version 1

  When I returned home, I felt  very tired. I had a  rather  long  day, and I was ready to rest. When I entered the kitchen, I saw a  very big rat on  my table. I like to keep my house  very clean, so I  was  quite  annoyed. I couldn’t understand how it got inside. I was  very scared that it would  keep coming back. I startled it, and it ran into a  very  small  hole in the wall. I plugged the hole the next day and haven’t seen it since.

　家に帰ると、とても疲れているように感じた。かなり長い一日だったので、もう休もうと思っていた。キッチンに入ると、テーブルの上にとても大きなネズミがいた。私は家を清潔に保つのが好きなので、結構腹が立った。どうやって中に入ったのか理解できなかった。何度も戻ってくるのではないかととても怖かった。びっくりさせたら、壁の小さな穴に逃げ込んでしまった。翌日、その穴をふさぎ、それ以来その姿は見ていない。

Version 2

  When I returned home, I felt  exhausted. I had a  long day,  and I was ready to rest. When I entered the kitchen, I saw a  huge rat on my table.  I   like to keep my house  spotless, so I was quite  annoyed.  I  couldn’t understand how it got inside. I was  terrified that it would keep coming  back. I  startled it, and it ran into a  tiny  hole in  the wall. I  plugged  the hole the next day and haven’t seen it since.

Time to practise

　家に帰ると、私は疲れ果てていた。長い一日だったので、もう休もうと思っていた。キッチンに入ると、テーブルの上に巨大なネズミがいた。私は家を塵一つ無い様に保つのが好きなので、結構腹が立った。どうやって中に入ったのか理解できなかった。何度も戻ってくるのではないかと恐怖心に駆られた。驚かしたら、壁の見えないぐらいに小さな穴に逃げ込んでしまった。翌日、その穴をふさぎ、それ以来見ていない。

（つづく）

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/cleft-sentences-it-was-in-june-we-got-married

UNLA ( アルゼンチンのラヌス国立大学、Universidad Nacional de Lanus )サイトに掲載の資料も参考にしています。

https://language2unla.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/language-ii-module-5-inversion-and-emphasis_with-numbers.pdf

　(これは Advanced English Practice, M. Vince;  A Communicative Grammar of English, G. Leech などの書籍から Inversion とEmphasis の章を抜き出して寄せ集めたものになります。)

『TIME 誌に見られる分裂文と疑似分裂文』　千葉真美子 時事英語学研究 　1997 年 1997 巻 36 号 p. 27-35

DOI  https://doi.org/10.11293/jaces1962.1997.36_27

https://www.jstage.jst.go.jp/article/jaces1962/1997/36/1997_27/_pdf/-char/ja

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　強調構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

強調構文７

＊文中のある語句の持つ意味を強めることを強調（＝強勢 Emphasis ）と言います。

＊実際に言葉が話されている場面では、tone （語気）、intonation イントネーション、gesture ジェスチャー、或いは顔の表情などで強調を表すことが出来ます。

＊しかし書き言葉に於いては、それが能わず、代わりに、�@語句を反復する、�A他の語句を添える、�B語句の配列順序を変更する（倒置）、�C特殊な構文を用いる、�D特殊な疑問文（修辞疑問）を用いる、などで強調を表すことになります。

強調構文の例文（つづき）

-------------------------------------

＊以下の２つの文章を一点の濁り無く、完璧な和訳に仕立て上げる事は出来ますか？

＊平易な英文ゆえに流し読みして大意はすぐに掴めると思いますが、完全な日本語にもって行く訓練を欠かさずに行って下さい。

＊個々の英文を一言一句から揺るがせにせずに検討を加える思考過程が、英文読解力を飛躍的に高める極意です。

＊ご自身の専門分野（特に文学、法学、哲学などのいわゆる文系分野）の論文や評論等でこれを行うと、底堅い実力が付きます。

  She gave me a polite little nod and withdrew. I  wondered  how  on earth it came about that a funny old English woman like that should be the  landlady of a hotel in Asia Minor. It was not easy to  make  her  acquaintance, for she knew her place and she kept me at a distance. It was not  for nothing that she had been in service in a noble  English  family.  (弘前大)

　彼女は礼儀正しく小さくうなずくと身を引っ込めた。一体どんな経緯で、あんな風変わりな年老いたイギリス人女性が小アジアのホテルの女主人になったのだろうと私は不思議に思った。彼女と知り合いになるのは困難だった。彼女は自分の立場をわきまえていて、私とは距離を置いていたからだ。彼女が過去にイギリスの高貴な家に仕えていたことも、全然無駄ではなかったと言う訳だ。(弘前大)

＊長々としていますが平易な文章です。

＊how  (on earth)  一体どんな経緯で

＊it was not for nothing that she had been... これは She  had  not  been  in service in a noble English family for nothing. の強調構文（not を前に出す）とも考えられますし、That she had been in service  in  a  noble  English  family was not for nothing の文にて. it を that clause　の仮主語として前に出した構造とも読めます。いずれの場合も not for nothing 無駄ではなかった、の文言が強調されています。

＊理由の気持が込められている記述と解釈します。〜と言う訳だ

＊come about = to take place, happen

＊ how/why it came about that 〜どうして〜なことになったのか、の表現で頻用されます。

＊should 驚きの感情を表すshould です。〜だなんて

-------------------------------------

  It was, of course, the women of England, led by  Mrs. Pankhurst,  who  fought the pioneer battles that have resulted, not only in England, but  in   America and  Europe, too, in equality with  men. It  was  in  this  century and in this country that the age of the free women was born and  nourished.  A hundred years ago, women had no  vote,  few  property　rights,  and could not enter politics or the professions. Today, after a  bitter  and stubborn fight, an Englishwoman is every  bit  as  good  as an  Englishman. ( D. Frost & A. Joy)

　無論、英国のみならず米国や欧州に於いても、その結果として男性との平等を実現した先駆的な戦いを繰り広げたのは、パンクハースト女史に率いられた英国の女性たちであった。自由な女性の時代が産声を挙げ育まれたのは、正にこの世紀、この国であった。100年前、女性には選挙権は皆無で財産権もほとんどなく、政治やまともな職業に就くこともできなかった。今日、苦しく粘り強い戦いの末、英国女性は英国男性と同等の地位を得るに至ったのである。(D.フロスト＆A.ジョイ)

＊こちらも長々としていますが平易な文章です。

＊因みにパンクハースト女史は英語圏なら誰でも知っている人物です。

＊It was....who 強調構文です。

＊It was in this century and in this country that  the  age  of  the  free women was born ...→　The age of the free women was born ...in this  century and in this country　　強調構文です

＊profession　「(知的)職業」 　まともな職業　　the professions とは「神学、法律、医学の三職業」を意味します。

＊every bit as...as = 〜に劣らない、(事実上)〜も同様　　　

　every bit as good as　のコロケーションで使われる事例が殆どです。

参考

Emmeline Pankhurst 女史のスピーチ

https://www.theguardian.com/theguardian/2007/apr/27/greatspeeches

Great speeches of the 20th century:Emmeline Pankhurst's Freedom or death

This speech was delivered in Hartford,Connecticut on November 13 1913

＊平易な、分かり易い英語です。

＊この時、平塚らいてう女史は２７歳ですので当然影響は受けていたでしょうね。

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It is/was not until S1V1 that S2V2.

　S1V1してから初めてS2V2する

＊毎度おなじみの！受験や模試等に頻出の定番表現です。

＊構文形式から強調構文だと解釈する以前に、そのまま前から語順通りに訳出する型を覚えて下さい。

＊これは、(S2 not V2) until (S1V1). 即ち、S1V1 するまでS2V2 しない、の強調構文化ですが、その際に否定語 not が 前に置かれたままになることに留意して下さい。

It was not until he was thirty that he startedto  paint  pictures.

　彼が絵を描きはじめたのは30才になってからのことでした。→30才になってはじめて彼は絵を描きはじめたのです。

＊He didn't start to paint pictures until he  was  thirty. が強調しない状態の文です。

＊not は前方の位置をキープしています。

It was not until the shadow of the forest had crept  far  across  the lake and the darkening waters were still that we rose reluctantly to put  dishes in  the basket and start　on our  homeward  journey

　森の影が湖面に長くひっそりとのびてしまい、暮れてゆく水面が静かになってから漸く、私たちは気のすすまぬままに立ち上がり、食器皿を手籠に押し込み家路についたのだった。

＊do A to do B 　これは、Ｂする為にＡする、とは訳さずに、do  A  and  do  B と、動作の連続、結果風に訳すと良い場合が多いです。

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cleft sentence 分裂文とは何か？

＊ここで文法的な説明を一通り行っておきましょう。

＊cleft とは（岩に）裂け目が出来て居る、の意味です。

＊日本語に直訳すると、分裂文となりますが、日本語の分裂とは完全に２つに分離しているの意味合いが有り（例：細胞分裂、核分裂）、亀裂が出来て居るがまだくっついているとの意味合いには捉えにくく、特に初学者の方には違和感を覚える文法用語でしょう。

＊ひび割れ文、と訳すと語感はまだ近いです。

＊特にスピーキングに於いて、聴き手側には既に理解されていることと、及び聴き手側には新しいことを結びつけるために、分裂文の構文を用います。

＊本来的に通常の文で済ます内容を前後２つに分離し、新しく付け加えられる情報に相手の注意を引きつける、即ち、＜注目して欲しいのはこれなんだよ＞、と強調する用法です。

＊倒置用法の一種ですね。

＊構文としては以下の２通りあります。以下解説して行きます。

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１．It-cleft　文

＊繰り返しになりますがここでもう一度説明します。

＊最も一般的に利用される強調構文形式です。会話などでも頻用されます。

＊聴き手側に対して注目させたい語句、即ち強調したい語句を、 It  is/was ...that  で挟みます。

＊学校英語で言うところの正しく強調構文ですが、文法的にはいわゆる分裂文と呼称されます。

＊ It is/was に続く語句は聴き手には新しい情報であり、一方、that 以下には相手が既に理解している情報を記述します。

＊新→古の順序ですね。〜なんですよ、と聴き手側に念押しをする様な意味合いになります。

＊従って、It's seven o'clock. の様な文では、新たな情報の強調のしようがなく、強調構文を作る事が出来ませんし、作る意味も有りませんね。

＊人が強調される場合は It is/was...who を使うことが出来ます。

＊目的語が強調される場合に限り、informal なシーンではしばしば that/  who が省略されます。

＊逆に言えば formal な場では that/who は省略しません。

＊強調される語句が複数形であっても、It is/wasと単数のままです。

＊It isn't/ wasn't と否定形も利用出来ます（否定概念の強調）。元の文にて使われている not を強調構文作成時に抜き出して前に持って来る形になります。

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A: Sharon’s car got broken into yesterday,did  it?

　昨日シャロンの車が壊されたんだろ？

B: No. It was Nina’s car that got broken  into!

　いいえ、侵入されたのはニーナの車よ！

ここに於いて

Focus (new information): it was Nina’s car

　焦点（新しい情報）：それはニーナの車だった。

Understood already (old information): a cargot  broken  into。

　すでに理解している（古い情報）：車が壊された

----------------------------

A: You’ve met my mother, haven’t you?

　私の母に会ったことがあるんでしょう？

B: No, it was your sister (that) I met!

　いいえ、会ったのはあなたのお姉さんよ！

ここに於いて

Focus (new information): it was your sister

　焦点（新しい情報）：それはあなたの妹だった。

Understood already (old information): I met  someone  in  your  family

　すでに理解している（古い情報）： あなたの家族の誰かに会った。

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It was my husband who (or that) you spoke to on the  phone.  (or  It was my husband you spoke to on the phone.)

　あなたが電話で話したのは私の夫です。(またはIt was  my  husband  on the phone.）

It’s the parents who were protesting most.

　最も抗議していたのは両親です。

It wasn’t the Greek student who phoned.

　電話をかけてきたのはギリシャ人の学生ではありません。

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２．Wh-cleft 文

＊Wh-cleft文は whatで始まることが多いですが、why、 where、 how　などを使うこともできます。

＊ 疑問詞で始まる部分は名詞節であり主語を構成します。

＊それゆえ正確には、〜と言う事、と、名詞として訳します。

＊wh節に含まれる情報は一般的に古い情報や理解されている情報であり、続く節に含まれる情報は新しく注目されている情報になります。

＊古→新ですね。

＊上に述べた it-cleft 文とは与える情報の順序が逆になります。

＊日本の英文法では疑似分裂文などとも呼称されます。

＊構造的には SVC の文をCVS に倒置し、補語C を強調しているだけです。

＊それゆえ倒置を用いた単なる強調構文とも言えますし、わざわざ疑似分裂文なる名を与えて区別する迄もないと塾長は考えるのですが。

＊従ってそのまま SVC に戻しても正しい文になります。

----------------------------

A:  I don’t know what to cook for them. I don’t  know  what  they  like.

　何を作ってあげたらいいのかわからない。彼らの好みがわからないんだ。

B: What they like is smoked salmon.

　彼らが好きなのはスモークサーモンだよ。

ここに於いて

Understood already (old information): we aretalking  about  what  they like to eat

　すでに理解している（古い情報）：私たちは彼らの好きな食べ物について話している。

Focus (new information): they like smokedsalmon

　焦点（新しい情報）：彼らはスモークサーモンが好きだ。

----------------------------

A: This remote control isn’t working.

　このリモコンは動かない。

B: What we need to do is get new batteriesfor it.

　新しい電池が必要なんだ。

＊to get とすべきですが、下記の All+S+V の構文と同じく、口語では通常 to は省略されます。

ここに於いて

Understood already (old information): there is  something  that  we need to do to fix the remote control.

　すでに理解している（古い情報）：リモコンを修理するために必要なことがある。

Focus (new information): we need to buy new  batteries

　焦点（新しい情報）：新しい電池を買う必要がある。

All+S+V is (to) do.

＊この表現も一種の疑似分裂文と言えます。

＊all = the only thing ですが、〜すべき事は〜だけだ、〜しただけなのに、の語りで頻用されます。

＊文法的には to 不定詞の名詞用法がＳＶＣ文型の補語Ｃに相当しますが、慣用的には一般に to が略されます。

I don't know why Emily was so offended.

　エミリーがなぜそんなに怒ったのかわからない。

All I did was (to) ask her a question.

　彼女に１つ質問しただけなのに。

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It-cleft文と Wh-cleft文の、談話中に使用される場所の違い

　『TIME 誌に見られる分裂文と疑似分裂文』 にて、千葉真美子氏は、TIME誌に於いて調査した結果、「分裂文は談話の始まりと終わりでほぼ同数利用されているが、これは前提部分で提示される情報 （塾長註：that 以下の内容） が読み手の意識の中にあるかどうか必ずしも要求されないからであり、一方、「疑似分裂文は前提部分で提示される情報が読み手の意識の中にあることが要求される。従って記事の冒頭では見出しや読み手の背景知識などのごくわずかな手がかりを元に状況設定しなければならないので、談話の始めでは使い難い。」、また疑似分裂文は「構造上、焦点が最後に来るため、読み手に書き手の意図を強く印象づけることができ、記事の余韻を残すのに役立つので、談話の終わりで多く用いられる。」、と考察を加えています。

https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/cleft-sentences-it-was-in-june-we-got-married

UNLA ( アルゼンチンのラヌス国立大学、Universidad Nacional de Lanus )サイトに掲載の資料も参考にしています。

https://language2unla.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/language-ii-module-5-inversion-and-emphasis_with-numbers.pdf

　(これは Advanced English Practice, M. Vince; A Communicative Grammar of English, G. Leech などの書籍から Inversion とEmphasis の章を抜き出して寄せ集めたものになります。)

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　強調構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

強調構文６

＊文中のある語句の持つ意味を強めることを強調（＝強勢 Emphasis ）と言います。

＊実際に言葉が話されている場面では、tone （語気）、intonation イントネーション、gesture ジェスチャー、或いは顔の表情などで強調を表すことが出来ます。

＊しかし書き言葉に於いては、それが能わず、代わりに、�@語句を反復する、�A他の語句を添える、�B語句の配列順序を変更する（倒置）、�C特殊な構文を用いる、�D特殊な疑問文（修辞疑問）を用いる、などで強調を表すことになります。

構文による強調２

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４． It is - that… による強調

＊It is (or was)...that (or who, which)…'の構文を用いて、主語、目的語、副詞修飾語句、副詞節を強調します。

＊単純に強調することも出来ますし、誤りを正す際にも利用されます。

＊否定語、否定語句を強調することも勿論出来ます。

＊強調したい要素を単純に it is/was ..と that （その他の関係代名詞或いは関係副詞）で挟むだけです。

＊that を使うのは less formal であり、それ以外は  more  formal です。

＊強調したい要素が複数形であっても it is/wasのままであることにご注意下さい。

＊意味としては、it is + new information that +old  information  と見倣す事が出来ます。

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＊強調できない例外語句

�@ 但しこの構文で動詞を強調する事は出来ません。その場合は助動詞  do/ does/did を動詞原型の前に添えます。或いは、古風な文語表現になりますが、動詞自体を文頭に出して倒置する遣り方もあります。

�A 二重目的語を取る動詞の構文である第４文型 S+V+IO+DO に関してですが、その間接目的語を抜き出して強調することは場合に拠り不文とされます。

例えば、

She gave me chocolate. これの me を取り出して

It was I (me) that she gave a chocolate. は不文とされます。

一方、

She gave a chocolate to me. のＳＶＯの第３文型に関しては、

It was to me that she gave chocolate. は文法的に正しくなります。

　彼女がチョコレートを与えたのは私にでした。

同様に

She bought coffee for me.

It was for me that she bought coffee.

　彼女が珈琲を奢って呉れたのは僕なんです。

　は正しいです。

しかし

She bought me coffee. からの強調文

It was me that she bought coffee.

　も正しいとされます。

＊揺れ動きが見られると言うことですね。

＊他の構文、例えば後に説明する tough 構文、too...to 構文、enough..to 構文の場合も、to 不定詞内の間接目的語を引っ張り出して主語に据える事が出来ないのですが、強調構文の場合と類似します。

＊まぁ、間接目的語の前方への抜き出しは一般的に避けられると考えて下さい。

＊強調したいのであれば、第三文型に戻し、to/ for + 関節目的語の文に直してから、it is/was ...that でその語句を挟めば良いだけの話です。

�B当然乍ら一度強調構文に仕立てた文、また漠然たる状況を表す it を主語に取る文は強調構文にすると不文になります。

例えば

Seven years have passed since he left  home.

　彼が家を出てから７年が過ぎました。

　この文は下記の様に強調構文に出来ますが、

It is seven years that have passed since he  left  home.

　彼が家を出てから正に７年が過ぎました。

　同じ意味の下記の文

It has been seven years since he left home.

　これを以下の様に無理遣り強調構文に仕立てると意味不明の文になります。

It is seven years that it has been since heleft  home.

It has been seven years since he left  home.

　お気づきかと思いますが、この文の造り自体が既に強調構文風な造りになっています。

--------------------------------------

紛らわしい構文

＊It is....that の構文には、It = that-clause が成立する場合（形式主語構文）も有ります。

＊この場合は、that 以下で完全文を構成します。

It is...that で、理由を表す口語表現もあります。この場合の it は漠然たる状況を表す it と見做して良いでしょう。

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強調構文とその疑問文

＊強調された要素を場合に拠り wh やhow の疑問詞を用いて疑問文に出来る事がありますが、慣れて居ないと解釈に手間取ります。

＊この形式の疑問文は、整序問題として入試にもそこそこ出題されます。

＊逆にこれを知っていれば確実な得点源になります。

＊疑問詞 wh や how に続く is it や was it が略される場合があります。

-------------------------------------

元の文

Due to a mental deadlock, John used a hammer  and  violently  broke  a vase twice in his studio yesterday..

　精神的な行き詰まりゆえに、昨日ジョンはハンマーを使いアトリエで花瓶を二回も乱暴に壊した。

＊以下、この文を元にして各パーツを強調し、その強調部分を尋ねる疑問文を作成して行きましょう。

強調構文とその疑問文の作り方

It was due to a mental deadlock that John used a  hammer  and  violently broke a vase twice in his studio yesterday.　

　（理由の強調）

　昨日ジョンがハンマーを使いアトリエで花瓶を二回も乱暴に壊したのは精神的な行き詰まりゆえだった。

→

Why was it that John used a hammer and violently broke  a  vase  twice in his studio yesterday?

　昨日、ジョンがアトリエでハンマーを使って花瓶を2度も乱暴に割ったのは一体なぜなのですか？

It was yesterday when John used a hammer and  violently  broke  a vase twice in his studio due to a mental deadlock.

　（時間の強調）

　 ジョンが精神的な行き詰まりから、アトリエでハンマーを使って花瓶を2度も激しく壊したのは昨日のことだった。

→

When was it that John used a hammer and violently  broke  a  vase  twice in his studio due to a mental deadlock?

　ジョンが精神的な行き詰まりからスタジオでハンマーを使い、花瓶を2度も乱暴に割ったのはいつだったのですか？

It was in his studio where John used a hammer and  violently  broke  a vase twice yesterday because of a mental deadlock.　

　（場所の強調）

　昨日、精神的な行き詰まりから、ジョンがハンマーで花瓶を2度も激しく壊したのは、彼のスタジオだった。　

→

Where was it that John used a hammer and violently broke a vase twice yesterday because of a mental deadlock?

　昨日、ジョンが精神的な行き詰まりからハンマーを使い、花瓶を2度も乱暴に割ったのはどこですか？

It was John who used a hammer and violently broke a  vase  twice  in his studio yesterday because of a mental deadlock.　

　（主語の強調）

　昨日、精神的な行き詰まりからアトリエでハンマーを使い、花瓶を2度も激しく割ったのはジョンだった。

→

Who was it that used a hammer and violently broke  a  vase  twice  in his studio yesterday because of a mental deadlock?

　昨日、スタジオで精神的な行き詰まりからハンマーを使い、花瓶を2度も乱暴に割ったのは誰ですか？

It was a hammer that John used and violently broke a  vase  twice  in his studio yesterday due to a mental deadlock.

　（動詞 used の目的語の強調）

ジョンが精神的な行き詰まりから昨日彼のアトリエで花瓶を2度も乱暴に割るのに使ったのはハンマーでした。

→

What was it that John used and violently broke a vase  twice  in  his studio yesterday due to a mental deadlock?

　ジョンが精神的な行き詰まりから、昨日彼のスタジオで花瓶を2度激しく割ったのは何でしたか？

It was a vase that John used a hammer and violently  broke twice  in his studio yesterday due to a mental deadlock.

　（動詞 broke の目的語の強調）

　昨日、ジョンが精神的な行き詰まりから、アトリエでハンマーを使って2度も激しく割った花瓶だった。

→

What was it that John used a hammer and violently  broke  twice  in his studio yesterday due to a mental deadlock?

　ジョンが昨日彼のアトリエで精神的な行き詰まりからハンマーを使って2度激しく壊したのは何でしたか？

It was twice that John used a hammer and violently  broke  a  vase in his studio yesterday due to a mental deadlock.　

　（回数の強調）

　ジョンが昨日彼のアトリエで、精神的な行き詰まりからハンマーを使って花瓶を2度も乱暴に割った。　

→

How many times  was it that John used a hammer and  violently  broke a vase in his studio yesterday due to a mental deadlock?

　ジョンが昨日彼のアトリエで、精神的な行き詰まりからハンマーを使って花瓶を乱暴に割ったのは何回ですか？。　

最初の文

Due to a mental deadlock, John used a hammer and  violently  broke  a vase twice in his studio yesterday.

を

Because he had a mental deadlock, John used a  hammer  and  violently broke a vase twice in his studio yesterday .

とすれば

It was because he had a mental deadlock that John  used  a  hammer and violently broke a vase twice in his studio yesterday.

と、理由の節を強調できます。

強調構文の例文

-------------------------------------

It is not help but obstacles that make a man.

　人を完成するのは、援助でなくて障害である。

（主語の強調）

→

What is it that make a man?

　人を完成するのは一体何ですか？

What kind of work is it [that] you want ?

　君の希望しているのはどんな仕事かね。

（目的語の強調）

It is seldom that he comes this way.

　彼がこっちへ来るのはまれだ。

（頻度の強調）

→

How often is it that he comes this way?

　彼がこっちに来るのはどの位の頻度なのですか？

It was on that occasion that I first met theman I  am  going  to  speak of.

　私がこれから話そうとしている人に、はじめて会ったのはそのときでした。

（機会の強調）

→

When was it that I first met the man I amgoing to  speak  of?

　これからお話しする男性に初めて会ったのはいつのことだっただろうか。

It's an ill wind that blows nobody good.　（俚諺）

= An ill wind blows nobody good.

= There is an ill wind that blows nobody good.

　誰にも為にならない悪い風が吹くこともある。

→（ウラを返して）悪い風でも誰かの為になることがある。

Even the worst wind can be good for someone.

＝風が吹けば桶屋が儲かる。

＊blows nobody good.　風が吹いた結果、nobody is good になるとの一種の結果構文です。

＊適当な動詞にてSVOC の形を取りますが使役動詞 make などの劣化版と考えると分かりやすいでしょう。

＊結果構文に関しては、本年４月以降の「その他の構文」シリーズにて扱います。

I stood near some iron railings, by an iron gate, to  watch  the  train come in and it was there that I saw this frightening thing.

　私は列車が入ってくるのを見るために、線路の近く鉄の門のそばに立っていた。そしてこの恐ろしいものを見たのは正にそこだった。

　(it was there that I saw this frighteningthing. → I saw  this frightening thing there.)

It was only when he left his room that he made it neat,  and  never neat as it was now. I ran across the room to his closet lest it be empty too.  But it was not. Oh, what joy to see his clothes still  hanging  there!  I  counted his suits, the brown second best, his work clothes, the slacks. No,  his best dark-blue suit was gone.  (P. Buck)

　彼が自分の部屋をきちんと片づけたのは部屋を出て行くときだけだったし、今ほどきちんとしたことはなかった。私は部屋を横切り、そこも空っぽだったらどうしようと思って彼のクローゼットに駆け寄った。しかし、そうではなかった。彼の服がまだそこにぶら下がっていたのを見るのは何と言う喜びであったか。私は彼のスーツを数えた。二番目に良い茶色のスーツ、仕事着のスラックスもあった。いや、彼の一番の濃紺のスーツはもうなかった。(P.バック)

　(It was only when he left his room that he made it  neat  →  He made his room  neat only when he left it.)

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英国ケンブリッジ英語辞典並びにCollinsdictionary を主に参考に解説を加えて行きます。

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/rhetorical-question

https://dictionary.cambridge.org/ja/grammar/british-grammar/fronting

UNLA ( アルゼンチンのラヌス国立大学、Universidad Nacional de Lanus )サイトに掲載の資料も参考にしています。

https://language2unla.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/language-ii-module-5-inversion-and-emphasis_with-numbers.pdf

　(これは Advanced English Practice, M. Vince; A Communicative Grammar of English, G. Leech などの書籍から Inversion とEmphasis の章を抜き出して寄せ集めたものになります。)

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　強調構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

強調構文５

＊文中のある語句の持つ意味を強めることを強調（＝強勢 Emphasis ）と言います。

＊実際に言葉が話されている場面では、tone （語気）、intonation イントネーション、gesture ジェスチャー、或いは顔の表情などで強調を表すことが出来ます。

＊しかし書き言葉に於いては、それが能わず、代わりに、�@語句を反復する、�A他の語句を添える、�B語句の配列順序を変更する（倒置）、�C特殊な構文を用いる、�D特殊な疑問文（修辞疑問）を用いる、などで強調を表すことになります。

　以下これらを順を追って解説して行きましょう。

構文による強調１

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１．倒置による強調 　Fronting

＊語句の配列順序を変更して強調を表わす表現です。

＊文頭に出る部分が強められます。他の部分の語順の変化にも注意します。

＊必要に応じ、本当に、〜すら、正に、などの強調語を添えて訳します。

＊文語的な、構えた表現になります。要は修辞rhetoric （＝表現の化粧法）の一種になります。

＊解釈可能としておくべきですが、皆さんが自ら進んで使うべき表現とはとても言えないでしょう。

＊仮に、会話中にこの様な表現を使う者が居れば、周囲は、こいつはナンボのもんじゃい、坊主か神掛かり系かよ、と奇異の目で見るでしょうね。

＊塾長も自分の英作時にこれを使った経験は皆無です！

＊一般的には、文法用語の倒置 inversion とは疑問文を作る際の倒置や否定表現を文頭に持って来る倒置表現（語順の配列変化）の事を言います。

＊ここに扱う倒置は、強調すべき語を文頭に持って来ることを言い、正確には fronting と言います。

＊いわゆる文法用語の倒置 inversion については次回シリーズにて詳述します。

a. 補語 Cの強調.　

＊倒置してV+Sの順序になるのが普通です。

Fortunate is the man who meets the rightfriend  at  the  right moment.

　然るべき時に然るべき友人を持てる人は本当に幸いである。

 (Fortunate is the man  →The man whomeets... is  fortunate.)

Happy are those who know the pleasure of  making  all  people around, happy.

　周囲の人々をすべて幸せにする喜びを知っている人は本当に幸せである。 (→Those who 〜 are happy.)

So poor was the boy that he went barefoot toschool.

　その子は非常に貧しかったので、裸足で通学した。 (→The boy was so poor. that ..)

　（so...that 構文です）

→ The child was very poor and went toschool barefoot.　

＊大した内容でもありませんので、構えること無く、このようにサラッと述べるのが普通ですね。

＊and =  as a consequence 結果、帰結を表すand の用法です。そんでもって、その結果として

b. 目的語 Oの強調

＊S + Vのままであるのが普通です。

What I am today I owe to my mother.

　私が今日あるのは本当に母のおかげです。

　(What I am today I owe to my mother. (→ Ireally owe what  I  am  to my mother.)

No help he offered her.

　どんな援助すらも彼は彼女に与えなかった。　(→ He  offers  her  no help.)

Such conduct we can't put up with anylonger.

　そんな行為にはもう我慢できない。 (→ We can't put  up  with  such conduct any longer.)

Whatever did not please him, he wishedneither to  think  about  nor to hear.

　彼は自分の気に入らないことはなんでも、考えたくも聞きたくもなかった。

　　(→ He wished neither to think about norhear  whatever  did  not please him.)

Such a hurricane as then blew it is folly to attempt  describing.  The oldest seaman in Norway never experienced anything like that.

　その時に吹き荒れたようなハリケーンを描写しようとするのは愚の骨頂だ。ノルウェー最古の船乗りでさえ、あのような経験を一度もしたことがない。

  (→　It is folly to attempt describing such a  hurricane  as  then blew.)

The test of a great book is whether we want to read  it  only  once or more than once. Any great book we want to read the second time even  more than we wanted to read it the first time.

素晴らしい本かどうかの尺度は、私たちがその本を一度で沢山と思うか、一度ならずまた読みたいと思うかどうかである。素晴らしい本であれば全て、一度目に読みたいと思った時以上に二度目に読みたくなるものだ。

　　(→ we want to read any great book...)

＊test　「尺度；規準」,  more than once「一度ならず；たびたび」  

c. 副詞語句の強調

＊主語が名詞のときには V+S、代名詞の時には、助動詞＋ S+Vとなります。

＊否定を表わす副詞語句も強調のため文頭に出ることが多いです。

＊この場合は、名詞、代名詞共に倒置が起きます。

＊訳し方にも強調の意味が出るように工夫します。

主語が名詞の場合

Down came the ceiling and many were injured.

　正に天井が落ちてきて、多くの人が負傷した。

　(→ The ceiling came down.)

Down went the bus over the cliff.

　バスは崖から落ちていった。(→ The bus wentdown?.)

On this depends the whole argument

　この点にこそ、論議のすべてがかかっているのです。.( → The whole argument depends on this.)

主語が代名詞の場合

Sometimes his fingers seemed to fly over thekeys,  so  slightly did he touch them.

　時々、彼の指は鍵盤の上を飛んでいるように見えたが、とても軽く鍵盤に触れるのだった。

否定の副詞（句）が前に出る場合

Never before or since have I been as happy.

　後にも先にも、こんな幸せなことはありません。.(→ I  have  never  before or since been as happy as now)

Little did I dream that I should never see himagain.

　彼にもう決して会えないなんて、私は夢にも思わなかった。　(→ I little dreamed that...)

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２．疑問文を用いる強調

＊疑問文を用いて反語的に強調の感じを表すことがありますが、これを修辞疑問文　(Rhetorical Question) と言います。

＊通常の疑問文が新たな情報を相手に求めるものであるのに対し、こちらは相手側に答えを求めません。

＊答えはこの疑問文を発する側に既に明白なものとなっている、或いは不明のままである場合もあります。

＊この様式を用いて相手に注意を引く、或いは強調的効果をを意図して与えるがゆえに修辞の語が付きます。

＊疑問の対象となっている文言を否定にして平叙文に書き換えれば同値の文になります。

a.  疑問詞を用いない疑問文の場合

Can I ever forget her kindness ?

　彼女の親切を忘れられようか (忘れられない)。

→ I can never forget her kindness.

b. 疑問詞を用いる疑問文の場合

Who knows what has become of him?　 (→Nobody  knows  what  has become of him.)

　彼がどうなったか誰が知っていようか (誰も知らない)。

Didn't I tell you not to touch it ?

　それにさわらないようにといわなかったかね (いったはずだ)。 (→ I told you...)

Is there anyone who remains calm at hiswords?

　彼のことばを聞いて落ち着いていられるものがあろうか (誰もいない)。(→ There is ...)

Who's afraid of Virginia Woolf ?

　誰がバージニアウルフをこわがるのか。 (バージニア.ウルフなんかこわくない。). (→ No one is afraid ...)

＊『バージニア・ウルフなんかこわくない』は、１９６２年のエドワード・オールビーの戯曲・三幕。

Where can such a beautiful place be foundon  the  earth ?

　地上のどこにこんな美しい場所が見つかるだろうか。 (こんな美しい場所はどこにも ない。)

  (→ Such a beautiful place can nowhere befound  on  the  earth.)

What would I not give to go to the concert ?

　コンサートに行くためなら、私は何を与えないでいられようか。 (どんなものでも手 離してしまいます。)

　(→ I would give anything...)

The Beatles' principal contribution seems to have  been  long  hair - a fashion which has now spread all over the heads of young men over a  large   part of the globe. But who can really rationalize  the  charm  and  appeal of the Beatles ?  (A. Montagu)

　ビートルズの主な貢献は長髪だったようだ。 このファッションは、今や世界中の多くの若者の頭に広がっている。しかし、ビートルズの魅力と魅力を本当に合理的に説明できる人はいるだろうか？(A.モンタグ)

(who can really rationalize...→　noone  canreally rationalize...)

＊principal　「おもな；重要な」　 rationalize (合理的に)説明する

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３．If 節による強調

＊if-clause が挿入的に使われて、主として語を強調することがあります。

＊省略形を取る場合が多く、１．いやしくも〜とすれば；〜こそはと、２．譲歩表現の 「たとえ〜としても」 、の2つの意になり得ます。

He is a scholar, if anybody is [a scholar].

　もし誰かが学者であるならば、彼こそ学者である。 → 彼こそ本当の学者である。

Read your books, if at all, thoroughly.

　いやしくも本を読むなら、完全に読みなさい。

There is little, if any, fear of his failing.

　彼が失敗する恐れは、もしあるとしても、ごく少ない。

Few people, if ever, saw it.

　それを見た人は、たとえあったとしても、ごく少ない。

Few people, if any, are always sustained by unselfish  or  religious  motives, and few or none are altogether beyond their influence.

　無欲や宗教的な動機によって常に支えられている人は、いたとしてもほとんどいない。また、その影響をまったく受けない人などほとんどいない。

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cf. 京言葉

＊修辞疑問文の亜流として、反語表現がありますが、更に日本語の世界では有名なものにいわゆる＜京ことば＞が挙げられます。

＊これに関して、面白い記事が見つかりましたので以下引用致します。

https://news.yahoo.co.jp/articles/b1d72890abf1f19e4570d14367994c9b79082e30

２０２４年 11月15日　(金) 7:34配信　現代ビジネス　岩田 太郎 (在米ジャーナリスト)　　

＊この記事は既に削除されています。

「ドナルド・トランプ次期大統領は過激な発言、直情的な発言が持ち味だった。ところが、第2次政権の人事のなかで、婉曲的で反語的な表現を使うようになっていて、筆者は非常に驚いている。

一般的に想像しやすいのは、「京ことば」だ。近年では、反語的で底意地が悪い表現を指して、「京ことば」と言われるようになっている。

たとえば、「ええ時計してはりますなあ」は、相手の時計を褒めることで「時間見よし、早よお帰りやす」という意味になる。「〇〇ちゃん、ピアノ上手にならはりましたなあ」は「ピアノの練習の音がうるそうて迷惑してますわ」という意味を込めてあるのだという。

ちなみに、筆者は京都市出身だが、京都にはこんな「いけず」な心を持つ者などただの一人もおらず、親切で心やさしい人ばかりである。「京都人は意地悪」との悪いうわさを広めている主体は、京文化の威光や雅さをひがむ大阪人や、平安京遷都以来さびれて卑屈になっている奈良人だけなので、賢明な全国の読者諸兄諸姉におかれては、悪質な反京都プロパガンダに騙されないようご注意願いたいものだ。」

＊関西人同士のせめぎ合いの結果として、＜京ことば＞なるマイナスの印象操作が為された、との京都人の筆者の怒りが、私の様な遠く離れた＜原住＞東京モンからは愉快痛快に見えます。

＊＜京ことば＞に相当するかは全く別として、＜英語圏の反語的で底意地が悪い表現＞については機会があればコラムに纏めたいと考えて居ます。

＊就任したばかりのトランプ大統領の発する英語が大いに参考になりそうです・・・。

＊＜誉め殺し＞表現など含め、皮肉好きの英国人はお得意の様にも思うのですが、解釈は文脈依存性ですので扱いは難しそうです。

＊「ええ時計してはりますなあ」の様な定型表現が見付かれば良いのですが。

＊passive aggressiveness （内に秘めた怒り）がやや近いかも知れません。

＊これは波風立てずに！婉曲にモノを言う遣り方ですが、その精神が＜京言葉＞に似ていると塾長は感じます。

＊これは強調表現とは異なるものですが＜それの鏡像の様な意思伝達法ですね。

＊このテーマで別コラムシリーズが構築出来れば面白いと塾長は考えて居るところです。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/on-earth

https://www.collinsdictionary.com/jp/dictionary/english/whatever

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/possible

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/imaginable

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/only-too

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/all-too

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/indeed

UNLA ( アルゼンチンのラヌス国立大学、Universidad Nacional de Lanus )サイトに掲載の資料も参考にしています。

https://language2unla.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/language-ii-module-5-inversion-and-emphasis_with-numbers.pdf

　(これは Advanced English Practice, M. Vince; A Communicative Grammar of English, G. Leech などの書籍から Inversion とEmphasis の章を抜き出して寄せ集めたものになります。)

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　強調構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

強調構文４

＊文中のある語句の持つ意味を強めることを強調（＝強勢 Emphasis ）と言います。

＊実際に言葉が話されている場面では、tone （語気）、intonation イントネーション、gesture ジェスチャー、或いは顔の表情などで強調を表すことが出来ます。

＊しかし書き言葉に於いては、それが能わず、代わりに、�@語句を反復する、�A他の語句を添える、�B語句の配列順序を変更する（倒置）、�C特殊な構文を用いる、�D特殊な疑問文（修辞疑問）を用いる、などで強調を表すことになります。

　以下これらを順を追って解説して行きましょう。

[2] 他の語句を加える強調　（つづき）

******************************************

d. 疑問詞や最上級の後に　on  earth,  in  the  world などを添えて強調

＊on earth = in the world 　この世で、地上に

cf. earth

　不可算名詞で ground 大地を意味しますが、the  Earth とすると惑星としての地球になります。

疑問詞の後ろに添えて

＊「一体(全体)」という意味になります。

How on earth did that happen?

　一体どんな風にしてそんなことが起きたのか？

What on earth had Luke done?

　一体ルークは何をしたのか？

Why on earth would he want to go to such a  place?

　一体なぜ、彼はそんな場所に行きたがったのか？

What in the world is it ?

　一体それは何なのか？

否定語の後ろに添えて

There was no reason on earth why she  couldn't  have  moved in with us.

　彼女が私たちと一緒に暮らせない理由など、この世に存在しない。

There is no feeling on earth like winning forthe  first  time.

　初めて勝ったときのような感動は、この世にない。

最上級の形容詞を含む語の後ろに添えて

He wanted to be the fastest man on earth.

　彼はこの世で最速の男になりたかった。

...the site of the worst ecological disaster onearth.

...この世で最悪の生態系災害の現場。

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e. possible や imaginable を使用しての強調

＊最上級形容詞＋名詞＋possible/ imaginable　の表現で、起こり得る、〜し得る最高の、想像し得る一番の、の意味を与えます。

The train was running at the highest speed  possible.

　列車は出し得る最高速度で走っていた。

They have joined the job market at the worst  possible  time.

　彼らは最悪のタイミングで就職市場に参加した。

We expressed in the clearest possible way  our  disappointment,  hurt and anger.

　私たちは、失望、傷、怒りを可能な限り明確な形で表現した。

He is doing the best job possible.

　彼は最高の仕事をしている。

It is all about presenting yourself in the  best  possible  light.

　最も大切なことは自分を最大限にアピールすることです。

cf. it is (all) about doing... 最も重要なことは〜です、要するに〜です

The most agreeable face is the smiling face;  and  to  presents  always the most agreeable face possible to parents, relatives, teachers, friends isa rule of life. (L. Hearn)

　もっとも好感のもてる顔はニコニコしている顔である。そして、両親、親せき、先生、友人にいつもできるだけ良い顔を見せることは生活のひとつの法則である。（L ハーン）

We had the greatest difficulty imaginable inthe  construetion  of the dam.

　ダムの建設にはほとんど想像もできないような困難がありました。

...their imprisonment under some of the most  horrible  circumstances imaginable.

...想像を絶する恐ろしい状況下で投獄された。

He could not disguise that he had had theworst  imaginable  day for any minister.

　彼は、どの大臣にとっても想像を絶する最悪の一日を過ごしたことを隠すことはできなかった。

Much of those resources are put to use in  the  most  boring ways imaginable.

　これらの資源の多くは、想像し得る最も退屈な方法で使われている。

But what we have is the worst example  imaginable.

　しかし、我々が持っているのは想像しうる最悪の例だ。

It might be a similar size to Earth but it isalso  the  most  hellish place imaginable.

　地球と同じような大きさかもしれないが、想像を絶する地獄のような場所でもある。

There is, and it came to light in thestrangest  manner  imaginable.

　そしてそれは、想像を絶する奇妙な方法で明るみに出た。

To them, opening up to trust another humanbeing  is  the  most terrifying thing imaginable.

　彼らにとって、他の人間を信頼するために心を開くことは、想像を絶する恐ろしいことなのだ。

I lived for a long time on Ibiza and for ten  months  of  the  year  it's the most tranquil place imaginable.

　私はイビサ島に長く住んでいたが、1年のうち10カ月は想像を絶するほど静かな場所だ。

＊every や all などの語の後ろに imaginable を置いて、全ての可能性について強調する意味を与えます。

＝想像し得る全ての

...all of the other imaginable ramifications ofthis  technology.

...このテクノロジーがもたらす、想像しうるあらゆる影響

Parents encourage every activity imaginable.

　親は想像できる限りのあらゆる活動を奨励する。

＊no の後ろに imaginable を置いて、その質を持たない事を強調します。

＝全く想像も出来ない

...a place of no imaginable strategic value.

......戦略的価値の全く考えられない場所

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f. now を使用しての強調

＊命令や命令をより強くするために now を使うことがあります。命令文の前や後に使います：

Now stop crying. It’s going to be OK.

　もう泣かないでったら。大丈夫だから。

Don't lose them now. They're my favourite  gloves.

　失くさないでよね。お気に入りの手袋なんだから。

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g. その他の強意を表す語句

only too

= very much, extremely　非常に、あまりに

I know only too well that plans can easily go  wrong.

　計画が簡単にうまくいかなくなることを、私は非常によく知っている。

When the new baby comes along, it is onlytoo  easy  to  shut out the others.

　新しい赤ちゃんがやってくると、他の人たちのことをあまりにシャットアウトしてしまいがちだ。

I'll be only too pleased to help them out with  any  queries.

　どんなことでも喜んでお手伝いしますよ。

all too

= definitely but regrettably

　間違いなく、しかし残念なことに、惜しむらくは、（残念ながら）あまりに〜だ、嫌なくらいに〜だ

＊後悔、残念の気持の入る表現です。

It's all too true

　残念ながら全くその通りだ。

He was all too deferential in that third set  against  the  home favourite.

　彼は、ホームの人気選手に対する第3セットで、あまりに紳士過ぎた。

cf. deferential = respectful, polite

Her death made that all too clear.

　彼女の死は、その事をあまりにも明確にした。

There were also tone deaf moments womenare  all  too  familiar with.

　また、残念ながら女性達がよく知っている音痴な場面もあった。

The man who proved it really was all too goodto be true.

　それが本当だと証明した男は、あまりに素晴らし過ぎて本当だとは思えなかった。

→それが本当だと証明した男は、あまりにも素晴らし過ぎた。

＊皮肉の気持が入っていると考えます。

But supplies run out all too soon.

　しかし、物資はあまりにもすぐに尽きてしまう。

They're all too busy controlling their bounce.

　彼らはバウンスをコントロールするのに忙しすぎる。

Talk about taking it all too seriously.

　深刻に考えすぎていただとよ。

talk about 

informal （皮肉、反語的に誇張して）　どころかとんでもない、〜だとよ

All his plays have such ridiculous plots - talkabout good drama!

　彼の戯曲はどれもバカバカしい筋書きで、マジいいドラマだよなぁ！

all too soon

　すぐに終わってつまらない

We are only too glad to see spring coming,but  it  will  be over all too soon.

　春が来るのを見るのはとてもうれしいが、あまりに早く終ってしまってつまらない。

All too soon it was over.

　それはあまりにも早く終わってしまった。

not in the least

　少しもない

"Has she changed much ?"  "Not in the least."

　「彼女は変わりましたか。」「少しも。」　(=Shehas  not  changed in the least.)

But travel as we know it today, travel for education  and  pleasure was not in the least common.

　しかし、今日私たちが知っているような旅行、教育や楽しみのための旅行は、少なくとも一般的ではなかった。

not....whatever

　少しも〜ない

＊whatever （副詞）を名詞の後ろに添えて否定文を強調します。

There is no evidence whatever that competition  in  broadcasting  has ever reduced costs.

　放送の競争がコストを下げたという証拠は何もない。

I have nothing whatever to say.

　何も言うことはない。

indeed

＊indeed を文末に置いて、very や他の語の意味を強調します。

　実に、本当に

The engine began to sound very loud indeed.

　エンジンの音が本当にとても大きくなった。

The wine was very good indeed.

　ワインは実に美味しかった。

Of course, these occasions are rare indeed.

　もちろん、このような機会はめったにない。

＊疑問文への聞き返し、その疑問への同調の際に用い、その内容を強調します。（口語）

'Now where are the real villains?'?'Whereindeed?'.

　さて、本当の悪党はどこにいるのか？本当にどこだろう？

'And what do we do here?' 'What, indeed?'

　で、ここで何をするんだ？　マジ何をするんだ？

own

＊所有性を強調します。

It was  my own  idea.

それは僕自身の考えだった。

the

＊独自性を強調します。

　〜そのもの、そのものずばりの、例の

Surely you are not the Elizabeth Taylor, areyou?

　あなたはまさかあのエリザベス・テイラーではないでしょうね？

疑問詞 + ever

＊疑問文にて不信の気持を強めます。

　本当に、一体全体

Whatever are you doing? 　Whoever told youthat?

　お前一体何をやってんだよ？　一体誰がそんなことを言った？

＊それが〜何であれ、の強意＋譲歩の意味を込めます。

We can be sure that whatever questions they asked about the heavens differed greatly from those that motivate space exploration today.

　（主語に譲歩の意味合いが入り、日本語にはちょっと訳しにくい文章です。ここの whatever は疑問形容詞 + ever）

→

We can be sure that all the questions they asked about the heavens differed greatly from those that motivate space exploration today.

　彼らが天空に関して尋ねたあらゆる疑問は今日我々に宇宙探査を動機付けるものとは大きく異なっていた、と我々は確信し得る。

　（that 節内を２つの文に分離して、自然な日本語訳が出来る様にします。）

→

We can be sure that whatever questions they asked about the heavens, they differed greatly from those that motivate space exploration today.

　彼らが天空に関して尋ねた疑問がなんであれ、それらは今日我々に宇宙探査を動機付ける疑問とは大きく異なっていた、と我々は確信し得る。

We do not know the nature or the power ofwhatever lies in the hole you saw.

私たちは、あなたが見た穴の中にあるものが何であれ、その性質も、その力も知らない。

　　（先行詞込みの関係代名詞 what = thing(s)that への置き換えを行うと）

→

We do not know the nature or the power ofanything that lies in the hole you saw.

　私たちは、あなたが見た穴の中にある何らのものの性質も、その力も知らない。

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英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/very

UNLA ( アルゼンチンのラヌス国立大学、Universidad Nacional de Lanus )サイトに掲載の資料も参考にしています。

https://language2unla.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/language-ii-module-5-inversion-and-emphasis_with-numbers.pdf

　(これは Advanced English Practice, M. Vince; A Communicative Grammar of English, G. Leech などの書籍から Inversion とEmphasis の章を抜き出して寄せ集めたものになります。)

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　強調構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

強調構文３

＜very + 平易な形容詞、副詞＞の＜他の語＞への言い換えの例

＊Upgrade Your Vocabulary  Better Ways ToSay VERY...  Happy  / Sad / Good / Bad

　mmmEnglish 2020/11/26　https://youtu.be/Qm1s4ZPQPT0 の用例を参考に使わせて戴いております。

＊退屈で凡庸な、眠気を誘う＜very + 平易過ぎる形容詞＞の組み合わせではなく、適切な形容詞に置き換える様にして語彙力を高めましょう。

＊以下、全て頻用される日常語ですので言い換え表現を丸ごと覚えて下さい！

＊中学英語に登場する易しい形容詞の＜高級＞同義語への言い換えについて網羅する解説コラムを、機会あらば作成する予定です。

＊very なる程度の強意の語を冠することの出来る語は、gradable な（＝比較級、最上級の取れる）形容詞ですが、言い換えられた形容詞の多くはそれ自体に強意の意味を持ち、non-gradable な形容詞になります。この形容詞を extreme adjective 極端形容詞とも言いますが、これらについての文法的な解説は本シリーズの最後に行う予定です。

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very happy → overjoyed, thrilled,ecstatic, elated

She just found out she's pregnant. She's  very  happy.

　妊娠がわかったばかりなの。彼女はとても喜んでいる。

→ She's overjoyed.

　彼女は嬉しいなんてものじゃあない。（＝幸せと喜びに満ちている）

→She's  thrilled. (= really happy and excited)

　彼女はワクワクしている。（＝本当に幸せで興奮している）

→She's ecstatic/ elated.(= full of anoverwhelming  feeling  of  happiness).

　彼女は幸せの絶頂にある。（圧倒的な幸福感に満ちている）

very sad → heartbroken, devastated, disappointed,  dejected, ashamed, melancholy, crestfallen, miserable

＊sad は様々な状況で使う語なのでニュアンスに注意して置き換えます。

His girlfriend just left him. He's very sad.

　彼のガールフレンド（＝恋人）は彼の元を去ったばかりだ。彼はとても悲しんでいる。

→ He's  heartbroken/ devastated (= sadness+ shock, surprize)

　彼の心は折れている／ガックリ来ている。(= 悲しみ + ショック、驚き)

Sara looked very sad. She had been so confident she  would  win  the competition, but then she came fifth.

　サラはとても悲しそうだった。彼女は大会で優勝する自信があったのに、5位になってしまった。

→ She looked disappointed/ dejected.

　彼女は落胆しているように見えた。

We were very sad to hear the fire destroyedtheir family  home.

　火事で彼らの実家が全焼したと聞いてとても悲しかった。

→ We were devastated to hear the firedestroyed their family home.

　私たちは火事で彼らの実家が全焼したと聞いて打ちのめされた。

Well, I'll leave you both, then," said Father Gregory and, with a very sad frown, he left the room.

　それでは、お二人ともお別れです、とグレゴリー神父は言い、とても悲しげに顔をしかめて部屋を出て行った

→

Well, I'll leave you both, then," said Father Gregory and, with a crestfallen frown, he left the room.

　それでは、お二人ともお別れです、とグレゴリー神父は言い、落胆した様に顔をしかめて部屋を出て行った。

I feel very sad when the weather's bad.

　天気が悪い日には僕はとても悲しくなる。

→I feel miserable when the weather's bad.

　天気が悪いと僕は気が滅入ってしまう。

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very good → amazing, fantastic, fabulous,  magnificent,  marvellous, excellent, wonderful, splendid, exceptional, awesome

＊ニュアンスの違いは有りますが、素晴らしい、傑出した、驚く程の、などの訳語を適宜当てればそれで正解です。

That's a good idea.

　それはいい考えだ。

→ That's a marvellous idea.

　素晴らしいアイデアだ。

→That's  an  excellent idea.

　秀逸なアイデアだ。

I thought your performance is very good.

　私はあなたの演技はとても良いと思いました。

→　I thought  your  performance isexceptional/ amazing.  

　あなたのパフォーマンスは例外的なぐらいの（格別な）／驚くぐらいの演技だった。

→It was a splendid performance.

　それは眩いばかりの演技でした。

After years spent as frontbench attack dog, he is relishing his transition into something altogether better.

　フロントベンチの攻撃犬として過ごした数年後、彼はずっともっと素晴らしいものへの移行を楽しんでいる。

After years spent as frontbench attack dog, he is relishing his transition into something altogether more fabulous.

　フロントベンチの攻撃犬として過ごした数年後、彼は信じられないくらい素晴らしいものへの移行を楽しんでいる。

　（警察や軍事の攻撃用のイヌの話なのか、メディアの新米取材記者の話なのか、この文章だけでは特定不可能です。）

They suggested we meet them in Francewhich, I  thought,  was  a  very good idea.

　彼らはフランスで会うことを提案しましたが、私はそれはとても良い考えだと思いました。

→ It was a marvellous/ excellent/  exceptional/ splendid idea

　それは驚く程に／秀逸な／格別な／t輝くばかりのすばらしい考えだった。

Meanwhile he has taught us a very goodlesson.

　その間、彼は私たちにとても良い教訓を与えてくれた。

→Meanwhile he has taught us an awesomelesson.

　その間、彼は私たちに卓越した教訓を教えてくれた。

I think he deserves congratulations for a verygood job well done.

　よくやったとても良いな仕事に対して彼はお祝いに値すると僕は思う。

→I think he deserves congratulations for amagnificent job well done.

　よくやった傑出した仕事に対して彼はお祝いに値すると僕は思う。

There are three good　games to look forwardto.

　楽しみな好ゲームがまだ3つある。

→There are three fantastic games to lookforward to.

　楽しみな素晴らしい試合がまだ3つある。

very bad → horrible, terrible, awful,dreadful,  atrocious,

It tasted very bad.

　それはとても不味かった。

→ It tasted awful/ disgusting/

　それは恐ろしいまでの／嫌になる程のひどい味だった。

The weather has been very bad lately.

　最近天気がとても悪い。

→ The weather  has  been  terrible lately. / It's been dreadful.

　最近の天気はひどい/ もの凄い。

His behavior was very bad.

　彼の態度は非常に悪かった。

→His behavior was atrocious.

　彼の態度は最悪だった。

They are getting married this afternoon but  unfortunately,  the weather  looks very bad.

　彼らは今日の午後に結婚式を挙げるが、あいにく天気がとても悪そうだ。

→ the weather looks awful/ terrible/ dreadfu/ atrocious.

　天気は恐ろしい／非道い／もの凄い／最悪の様に見えます。

very big →huge, enormous, massive,gigantic,  monstrous

We walked through a very big gate at theentrance.

　私たちは入り口のとても大きな門をくぐった。

→ We walked through an enormous gate atthe entrance.

　私たちは入口の巨大な門をくぐった。

→The gate we walked through was massive.

　私たちが通り抜けたゲートは巨大な固まりだった。

Some of the ships that pull in and out of theport near  my  house are monstrous!

　私の家の近くの港に出入りする船の中には、怪物級なものもある！

Look at the queue of the people waiting toget in, it's  very  big!

　入港を待つ人々の列を見てください、とても大きいですよ！

→ it's huge/ enormous/ massive/ monstrous/ gigantic!

　それは巨大だ／莫大だ／大きな固まりだ／怪物級だ／巨人の様だ

＊源義通りに訳すと日本語に合いません。＜もの凄い＞と訳して逃げるのが最善です。

very small → tiny, miniscule, minimal

Paul was quite angry about the damage, even though  the  scrach on the car was very small.

　車の傷はとても小さかったものの、ポールはその損害にかなり腹を立てていた。

→　Paul was quite angry about the damage, even though  the  scrach on the car was tiny/ miniscule.

→ ポールは、車についた傷はごく小さな／ささいなものであったにもかかわらず、その損害についてかなり腹を立てていた。

The chances of losing our all money are verysmall.

　我々が全財産を失う可能性は非常に小さい。

→  The  chances of losing our all money areminimal.

　私たちの全財産を失う可能性は最小限だ。

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very dirty  → filthy

Don't let that dog inside. it's very dirty.

　その犬を中に入れちゃあダメさ。とても汚いよ。

→　It's filthy.

　非道く不潔だから。

It rained the entire weekend we were away camping, so  when  we  got home on Sunday, everything was very dirty.

　キャンプに出かけた週末はずっと雨が降っていたので、日曜日に家に帰ると、何もかもがとても汚れていた。

→everything was filthy.

　何もかもが泥だらけだった。

cf. fifthy は米俗語で意味が逆転して＜えげつないほど素晴らしい＞の意味で使われることがあります。

very clean → spotless, immaculate

We ware so impressed when we got home, thehouse  was  very  clean!

　とても感動しました！家に帰った時、とてもきれいだったんです。

→ the house was spotless.

　家は汚れひとつなかった。

Usually your car is full of rubbish, but today, it's very  clean!

　君の車はいつもはゴミだらけなのに、今日はとてもきれいじゃないか！

→ Usually your car is full of rubbish, buttoday, it's immaculate!

　いつもはゴミだらけなのに、今日はピカピカだ

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very pretty → beautiful, stunning,elegant,  exquisite

She looked very pretty as she came down thestairs in  a  blue  dress.

　青いドレスを着て階段を下りてきた彼女はとても綺麗だった。

→ She looked stunning as she came down thestairs in a blue dress.

　青いドレスを着て階段を下りてきた彼女は息を呑むほど綺麗だった。

Have you seen her engagement ring? It's verypretty!

　彼女の婚約指輪を見たことがありますか？とてもきれいだ！

→ It's  beautiful/ stunning/ elegant/exquisite!

　それは美しい、息を呑むほどだ、上品だ、絶妙だ！

vert ugly → hideous, grotesque

Some of the big houses upon the hill  arevery ugly.

　丘の上の大きな家のいくつかはとても醜い。

→  Some  of  the big houses upon the hill  are grotesque.

　丘の上の大きな家のいくつかはグロテスクだ。

The drive way are lined with very ugly statues.

　車道にはとても醜い彫像が並んでいる。

→ The  drive  way are lined with hideousstatues.

　車道には醜悪な彫像が並んでいる。

A very ugly monster emerged from the cave.

　非常に醜い怪物が洞窟から出てきた。

→ A  hideous/  grotesque monster emergedfrom the cave.

　洞窟から醜悪な／グロテスクな怪物が現れた。

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very hot → boiling

It's been sunny and very hot for a week.

一週間ずっと晴れていてとても暑いよ。

→　It's been sunny and boiling for a week.

　一週間ずっと晴れていて茹だる暑さだね。

very funny　→ hilarious

I love his movies. They're very funny,.

　彼の映画作品は大好きなの、とても面白くてね。

→ I love his movies. They're hilarious.

　彼の映画作品は大好きなの、痛快だわ。

very angry → furious

Seeing abuse and inequality makes me vertangry.

虐待を見た途端私はとても腹が立ちました。

→Seeing abuse and inequality makes mefurious,

　虐待を見た途端オレは怒り狂った。

very scary → terrifying

I think snakes are very scary..

　ヘビはとても怖いと思う。

→I think snakes are terrifying.

　ヘビはマジ恐怖だね。

very interesting → fascinating

That's a very interesting problem.

　それはとても興味深い問題です。

→That's a fascinating problem.

　それは心惹かれる問題です。

very unusual → extraordinary

This is an very unusual result.

　これはとても普通では無い結果です。

→This is an extraordinary result.

　これは尋常では無い結果です。

very hungry → starving

I haven't eaten all day. I am very hungry.

　僕は一日食べていない。とても空腹なんだ。

→I haven't eaten all day. I am starving.

　僕は一日食べていない。飢え死にしそうだよ。

very tasty → delicious

This cake is very tasty.

　このケーキはとても良い味です。

→This cake is delicious.

　このケーキは美味しいです。

very tired → exhausted

I got up at 5 am today. I am very tired..

　朝の５時起きだったからとても疲れたよ。

→I got up at 5 am today. I am exhausted.

　朝の５時起きだったからもう燃え尽きたよ。

very old → ancient

The museum exhibits very old vases andartefacts.

　この博物館はとても古い花瓶と工芸品を展示している。

→The museum exhibits ancient vases andartefacts.

　この博物館は古の時代の花瓶と工芸品を展示している。

very wet→ soaking

I got caught in the rain and now I'm very wet.

　雨に捕まってしまい今はとても濡れている。

→I got caught in the rain and now I'm soaking.

　雨に捕まっちまい今は全身ズブ濡れさ。

英国ケンブリッジ英語辞典並びに Collins 英語辞典の用例を主に参考に解説を加えて行きます。

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/very

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/dead

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/dreadfully

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/highly

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/badly

UNLA ( アルゼンチンのラヌス国立大学、Universidad Nacional de Lanus )サイトに掲載の資料も参考にしています。

https://language2unla.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/language-ii-module-5-inversion-and-emphasis_with-numbers.pdf

　(これは Advanced English Practice, M. Vince; A Communicative Grammar of English, G. Leech などの書籍から Inversion とEmphasis の章を抜き出して寄せ集めたものになります。)

『チャート式　英文解釈』 鈴木進、数研出版、昭和５１年、特殊構文第５章　強調構文

　ここの基本的構成並びに（難解な）例文を幾つか参考にしていますが、塾長なりの視点から批判的検討を加え、また一部、より現代的な、或いはより正しい明確な表現となる様、書き換えたものも併記しています。

強調構文２

＊文中のある語句の持つ意味を強めることを強調（＝強勢 Emphasis ）と言います。

＊実際に言葉が話されている場面では、tone （語気）、intonation イントネーション、gesture ジェスチャー、或いは顔の表情などで強調を表すことが出来ます。

＊しかし書き言葉に於いては、それが能わず、代わりに �@語句を反復する、�A他の語句を添える、�B語句の配列順序を変更する（倒置）、�C特殊な構文を用いる、�D特殊な疑問文（修辞疑問）を用いる、などで強調を表すことになります。

　以下これらを順を追って解説して行きましょう。

[2] 他の語句を加える強調　（つづき）

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c.  very その他の語を用いての強調

＊very は強意の副詞として頻用されますが、形容詞としての用法もあります。

＊この形容詞の very は 「まさに」　「〜こそ」　「でさえ」 「まさしく」 などと適宜訳します。

＊日本語では結局、副詞として訳すことになりますね。

＊最上級 (last, best) の前｛こ付ける事もあります。

＊副詞の very + 形容詞、副詞の very + 副詞が同様の意味を表す他の語に言い換え出来るのに対し、形容詞の very + 名詞は他の語句に言い換えようがありません。

＊very 以外に強調を表わす語は　much, ever, never,  so,  all, dead, greatly, highly, extremely, terribly, badly, dreadfully などの副詞, terrible, dreadful.  extreme などの強調の形容詞 があります。

＊いずれも、＜とても＞、に訳してしまえばニュアンスの差は兎も角も意味は外れません。

＊very + 形容詞、very + 副詞を別の語に言い換えて使うと文に締まりが出て良いと主張する web 動画も多々見ます。

＊中学英語に登場する平易な形容詞や副詞の類いに対して単純に very, so, such, really などを添える表現ではなく、文脈やニュアンスにより適切な一語の語彙 （同義語） に言い換えて＜大人＞の英語を使いなさいとの勧めでもあります。

＊これは日本語でも同様で、＜とても疲れた＞、の代わりに＜疲労困憊だ＞、と言い換えるのに等しいですね。逆に子供相手には＜とても疲れた＞或いは関東弁の＜かったるい＞と言えば良いわけです。

＊実際のところ、＜very + 平易な形容詞＞の組み合わせだと、凡庸でやる気のない形容だと捉えられる場合があります。

＊大学入試程度の英作であれば、綴りが不明だ、用法が曖昧だ、の語の代わりに、very などを使い平易に仕上げるのも大変有効です。

＊意味を正しく伝えてさえいれば、答案を中学英語で記述しようが採点官側は減点も出来ません。

＊逆に、美文調で仕上げようとも、綴りのミス、文法・語法のミスがあればその都度減点されてしまい、損しかしません！

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very （形容詞用法）

At that very moment the telephone rang.

　まさにその瞬間に、電話が鳴った。

This is the very thing for our purpose.

　これこそ願ったりかなったりです。

He was arrested in the very act of stealing.

　彼はまさしく盗みの現行犯で逮捕された。

The very stones cry out.

　まさしく石でさえも泣く；鬼神も泣く。

= Even the very stones cry out.

The very thought of it made him so sorrowful.

　それを考えただけで、彼は本当に悲しくなった。

The Three Musketeers has been a "best seller" for  almost  a  century. Your grandmother probably thrilled to it fin the theater when she was a  girl, and hundreds of people are reading it this very  minute,  in  a dozen different languages, all over the world.

　 『三銃士』はほぼ1世紀にわたって「ベストセラー」である。あなたの祖母はおそらく、少女時代に劇場でこの作品に胸を躍らせたことだろう。そして今正にこの瞬間にも、世界中で何百人もの人々が、十数カ国語でこの作品を読んでいる。

＊thrill to it それを見て胸を躍らせる